《3-6岁儿童学习与发展指南》将学前儿童语言领域的目标划分为 和阅读与书写准备两个方面。 （）

B.科学精神

C.科学认识

D.数学认知

B.倾听行为的培养

C.欣赏文学作品行为的培养

D.表述行为的培养

A.促进0-3岁儿童早期综合发展。

B.基本普及学前教育。学前三年毛入园率达到80%，学前一年毛入园率达到95%。

C.普及高中阶段教育，毛入学率达到90%。

D.高级院校教育规模扩大，办学质量提高。

E.学校标准化建设水平提高，薄弱学校数量减少。

A、国家的需要

B、社会的需要

C、教育机构的需要

D、家长的需要

A、教育手段

B、教育内容

C、教育形式

D、教育评价

A.以《指南》和《纲要》为依据

B.以学前儿童的社会性发展水平为依据

C.以一定社会的培养目标为依据

D.以学前儿童社会教育学科的发展为依据