（），越鸟巢南枝。（古诗十九首《行行重行行》）

B、夸张

C、比兴

D、反衬

A.《孔雀东南飞》

B.《陌上桑》

C.《古诗十九首》

D.《行行重行行》

A.相去万余里，各在天一涯

B.胡马依北风，越鸟巢南枝

C.相去日已远，衣带日已缓

D.浮云蔽白日，游子不顾反

B、《上邪》

C、《陌上桑》

D、《行行重行行》

B.游子不顾反

C.越鸟巢南枝

D.思君令人老

E.与君生别离

B：曹操《短歌行》

C：谢灵运《登池上楼》

D：陶渊明《饮酒》其五

A.采菊东篱下，悠然见南山

B.山气日夕佳，飞鸟相与还

C.行行重行行，与君生别离

D.思君令人老，岁月忽已晚

1题目：调整行高和列宽

2.内容：

一、“精确”调整行行高与列宽

打开“格式”菜单，单击其中的“行”选项，打开下一级子菜单，再单击“行高”命令，出现“行高”对话框。在其中的输入框里输入表示行高的数，敲一下回车键，当前单元格所在行就会调整成指定的行高(操作时可以用0到409之间的数表示行高的点数，若输入0,这一行会被隐藏起来)。

打开“格式”菜单，单击其中的“列”选项，打开下一级子菜单，再单击“列宽”命令，出现“列宽”对话框。在其中的输入框里输入表示列宽的数，敲一下回车键，当前单元格所在列就会调整成指定的列宽(操作时可以用0到255之间的数，这个数表示一个单元格可以显示标准字符的个数，若输入0,这一列会被隐藏起来)。

如果在行号区或列标区拖支鼠标指针，可以同时选定多行或多列，这时再执行上述操作，可以同时调整多行的行高或列宽试讲题目

二、“手动”调整行高与列宽

把指针移到行号区两个行号之间的分隔线上时，指针会变成有上下箭头的十字形。按住左键上下拖动鼠标，分隔线会随着移动。到达合适的位置后放开鼠标，分隔线就会固定在新位置上。用这种方法，也可以调整行高。用类似的方法也可以调整列宽。

3.基本要求：

(1)要能够分析“精确”和“手动”的优点和缺点。

(2)课堂中要给学生规定操作的任务。

(3)需要电脑演示的部分只需要模拟演示。

答辩题目

1精确调整行高和列宽的方法?

2这节课的三维目标是如何设计的?