长时间单调、乏味、紧张的作业,持续的精神压力,对工作不感兴趣、工作中心情不愉快等因素,会促使作业时____。

长时间单调、乏味、紧张的作业，持续的精神压力，对工作不感兴趣、工作中心情不愉快等因素，会促使作业时疲劳的产生或加重（ ）。

A．肌肉

B．精神

C．神经

D．关节

长时间单调、乏味、紧张的作业，持续的精神压力，对工作不感兴趣、工作中心情不愉快等因素，会促使作业时（ ）疲劳的发生或加重。

A．肌肉

B．精神

C．神经

D．关节

长时间单调、乏味、紧张的作业，持续的精神压力，对工作不感兴趣、工作中心情不愉快等因素，会促使作业时 疲劳的发生或加重．

A．肌肉

B．精神

C．神经

D．关节

A.精神疲劳

B.肌肉疲劳

C.神经疲劳

兴趣是最好的老师，如果对一份工作不感兴趣，即使能够认真地投入工作，也不可能把工作做好。()

患者，女，30岁，3个月来工作压力大，3周来自觉对任何事情都不感兴趣，身体很累，不想动，不愿说话,脑子笨,早醒，食欲减退，腹胀，便秘，全身酸痛，有时感心慌气紧。认为自己患了不治之症，给家庭带来许多麻烦。最可能的诊断是()。

A、焦虑症

B、神经衰弱

C、疑病症

D、抑郁症

E、心身疾病

职业倦怠症是指由工作的无限膨胀与挫折引发的情感精神与体能的入不敷出感，它分为情绪衰竭、玩世不恭和低成就感三个维度。 根据上述定义，以下各项中属于职业倦怠症的是：

A.因为近年来夫妻关系的紧张，小张心情低落，对自己的工作也越来越不感兴趣

B.因为长期与同事关系的紧张，小王疲惫不堪，甚至有了快要崩溃的感觉

C.因为常年的高负荷工作，小王身心俱疲，并且怀疑自己工作的意义何在

D.因为一直以来工资太低，小赵入不敷出，开始慎重考虑是不是要换份工作

对一份工作是否感兴趣不会影响对工作的满意程度。()

对学校安排的、自己不感兴趣的实习，可以不去。()

刘女士是一位抑郁症患者，近几个月来都不愿意出门，感觉自己精神很虚弱，对什么都不感兴趣。接案以后，社会工作者在介入的开始阶段比较注重发掘刘女士自己感兴趣的事情，增强刘女士的行动动力。当刘女士开始尝试做一些自己喜欢的事情后，社会工作者相应提供一些新的行动方法和知识，以调整其过去的行为方式。当刘女士开始表现出寻找工作的愿望时，社会工作者进一步联系有关的社会资源，以帮助其就业。随着社会工作服务的深入，刘女士以前不幸的经历和感受就会逐渐表现出来，社会工作者就与刘女士一起面对这些不幸的经历，帮助其调整情绪、行为和认知。在上述社会工作服务过程中，社会工作者扮演了（ ） 角色。

A．倡导者

B．治疗者

C．教育者

D．使能者

E．联系人