康有为认为,革命派的力量和清政府的作为是有明显关系的,清政府刚宣布预备立宪,革命派的力量就迅速高涨。
A.错误
B.正确
A.错误
B.正确
第4题
A.要不要推翻帝制,实行共和
B.要不要进行社会革命
C.要不要以革命手段推翻清政府
D.要不要进行新民主主义革命
第5题
以下是某老师在备辛亥革命一课时,对辛亥革命思想基础这一部分的教学设计。请在观察
案例后回答:思想基础:民主革命思想广泛传播(板书)
师:“山雨欲来风满楼”,在辛亥革命爆发前,资产阶级革命党人做了大量的思想宣传和动员工作,使民主革命的思想广泛传播,他们向西方学习,提出的“三民主义”成为指导思想,同改良派论战,又一次掀起中国近代史上的资产阶级性质的思想解放运动,使更多的人认识到推翻清政府,建立资产阶级共和国的必要性。
师:(教师引导学生看教材,并提出问题)三民主义是怎样提出来的?内容是什么,核心是什么.性质如何?
学生:1905年中国同盟会成立.孙中山先生将其宗旨概括为三民主义,即民族、民权、民生,其核心是民权主义。是当时比较彻底的资产阶级民主革命纲领。
(教师情景设置,把学生分为改良派和革命派,利用相关材料进行论战)
师:通过论战,使更多人冲破改良思想的束缚,投身革命,壮大了革命的力量。康有为、梁启超先生曾是戊戌变法的领袖、时代的弄潮儿,但在革命形势蓬勃发展的时候却成了历史发展的绊脚石。我们从康有为、梁启超先生的行动上得到了什么启示呢?
学生:思想应该与时俱进,顺应时代潮流。
(1)该教师在讲解这一板块时运用的最典型、最特别的是哪种教学方法?结合材料谈谈你对该教学方法的认识。(8分)
(2)你觉得该教师在对这一板块进行讲解时的情景设置是否恰当?请说明理由。(8分)
第6题
问题:(1)该教师在讲解这一板块时运用的最典型、最特别的是哪种教学方法?结合材料谈谈你对该教学方法的认识。(2)你觉得该教师在对这一板块进行讲解时的情景设置是否恰当?请说明理由。
第7题
A.《辛丑条约》——1901年,清政府被迫同英、德等国签订,使我国的半殖民地半封建化程度进一步加深
B.太平天国农民运动——我国近代史上一次伟大的反封建反侵略的革命运动,揭开了民主革命的序幕
C.《南京条约》——我国近代史上第一个不平等条约,规定了割让香港、赔款、开放通商口岸、协定关税等条款
D.维新运动——以康有为等为代表的民族资产阶级维新派变法图存、富国求强的社会变革运动,加速了清王朝的灭亡
第8题
(1)该教师在讲解这一板块时运用的最典型、最特别的是哪种教学方法?结合材料谈谈你对该教学方法的认识。
(2)你觉得该教师在对这一板块进行讲解时的情景设置是否恰当?请说明理由。
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