国民政府为加强对学校教育的管理和控制采取了哪些措施？

A.“整饬学风”，建立训育制度

B.实行童子军训练和军训

C.颁布课程标准，实行教科书审查制度

D.实行毕业会考制度

E.建立特务系统

A．“整顿学风”，建立训育制度

B．推行大学院和大学区制

C．颁布课程标准，实行教科书审查制度

D．实行毕业会考制度

A.“整饬学风”，建立训育制度

B.实行童子军训练和军训

C.颁布课程标准，实行教科书审查制度

D.实行毕业会考制度

E.建立特务系统

A．建立训育制

B．进行童子军训

C．教科书审查制度

D．所有学生进行军事训练

A.高校迁移

B.学校国立

C.建立战地失学青年招致训练委员会

D.设置战区教育指导委员会

E.坚强对学校控制

A.制定了国民教育制度，把义务教育与失学民众的普及教育合并实施，通称国民教育

B.新办48所国立中学以由敌占区到大后方的青年为招收对象

C.1938年，教育部通令各省实行中等学校“学区制”

D.大批高校内迁、合组，使众多高校在战乱中得以存在和发展

E.1938年颁布的《师范学院规程》规定分区设立独立师范学院，或于大学中设置，师范学院的学生一律不享受公费

A.加强国民教育道德建设，弘扬中华优秀传统文化

B.从制度建设上确保法治教育成为国民教育体系重要内容

C.营造学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合的良好环境

D.遵循青少年成长规律特点提高法治教育的实践性

A．初等教育实行普及国民教育

B．抗战时期，中等教育增长最快

C．高等教育抗战胜利后学校和学生数量达到最高

D．抗战时对教育缺乏控制