下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（）

B、学习是被动刺激(S)与反应(R)之间的联结。

C、学习过程是一种渐进的“尝试与错误”。

D、强化是学习的关键。

A.学习是尝试错误的过程

B.学习是刺激-反应的联结

C.学习是主动形成认知结构的过程

D.学习成功的关键依靠强化

B.学习是主动地形成认知结构的过程

C.学习是尝试错误的过程

D.学习就是及时强化

B、抛锚式教学

C、随机通达教学

D、讲授式教学

B.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果

C.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结

D.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

B.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结

C.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果

D.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

A.罗杰斯

B.奥苏伯尔

C.维果斯基

D.加涅

B、加涅的认知加工过程理论

C、奥苏伯尔的认知同化学习理论

D、建构主义学习理论

B、强调人、技术和制度在组织中的同等地位

C、希望通过人际关系的改善来提高企业组织的效率

D、对人的激励只重视经济方面，忽视社会和心理方面

B.需求层次理论

C.双因素理论

D.X—Y理论