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[主观题]

在指导学生概括时，必须配合使用概念或规则的_______和反例

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第1题

一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于_______的信息，正例则传递了最有利于概括的信息

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第2题

（）提出第一类规则和第二类规则的概念。

A.哈特

B.霍贝尔

C.鲍斯皮西尔

D.鲍哈纳

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第3题

标准:为在一定的范围内获得最佳秩序,对活动和结果规定共同的和重复使用的规则、指导原则或特性文件。

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第4题

对有规则的游戏进行指导时，要求保育员做到()，并激发幼儿游戏的情绪。

A、了解幼儿的特点和需要

B、与幼儿教师互相配合

C、精心设计和选择游戏

D、做好幼儿家长工作

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第5题

法由法律规则、法律原则和法律概念三个要素构成。

A．错误

B．正确

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第6题

企业标准化概念可理解为:为在企业生产、经验、管理范围内获得最佳秩序,对实际的或潜在问题制定共同的和重复使用的规则的活动。

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第7题

试论体能类规则游戏的组织与指导策略

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