最具有代表性的教材是（）

此题为判断题(对，错)。

我国古代最有代表性且开文选型语文教材先河的教材是( )。

A.宋代《文章正宗》

B.宋代《文章轨范》

C.南朝?梁《昭明文选》

D.清代《古文观止》

当前在文学含义和属性问题上有哪些代表性观点?教材把文学视为话语蕴藉中的审美意识形态，它表现在哪几点上?

核动力厂必须使用有代表性的()来进行培训。

A.培训教材

B.实际案例

C.运行经验

D.模拟装置

搜集教育测验的材料时要遵循的要求主要包括()。

A、要适合测验目的

B、能够代表该科教材的全部内容

C、要有普遍性

D、要适合学生的程度

E、要切合社会生活需要

教材版本：人教版高中《思想政治》必修模块2《政治生活》第5课第一课时。

（1）导入（略）

（2）了解人民代表大会。

学生活动：看学案中有关“全国人民代表大会日程”的内容。

①人民代表大会的权力。

设问：看一看十一届全国人大日程．短短的两个礼拜全国人大做了什么事情?通过阅读教材，能否归纳出这些事情说明人大具有什么样的权力?

预设：决定权——国务院机构改革草案的通过；任免权——国家主要领导人的更替；监督权——审查各部门工作报告，代表有针对性地提出议案；立法权——本次代表议案涉及立法项目213个。

②人民代表大会的性质。

③人民代表大会的体系。

（3）人民代表的地位与权利。

今年全国人大总共有2 987名代表，顺着日程，我们再看一看学案中“全国人民代表胡小燕的日程”．说一说作为全国人大代表的她主要做了什么，这表明人民代表具有怎样的地位与权力?

（4）人民代表的义务与应具备能力。

拥有人民赋予的权利，人民代表就要对人民负责、为人民说话。作为农民工代表的胡小燕在自己呈交的第一份提案草案中这样写道：“建议考虑取消对外地户口人员高考限考规定，高中阶段教育可向流动人口子女敞开大门，并且实行统一收费标准。”

除了胡小燕外，全国两会（人大、政协）代表赵林中等也提交了关于切实关心外来民工子女参加当地高考的建议等议案，这一系列的声音引起了关于“高考是否应受户籍限制”的争议。在了解人民代表大会和人大代表的基础上，我们能否体验一番人大代表的滋味……

情景设置：

现在我们北京团人大代表就此议题进行代表团全体讨论，在座“代表”依座次分为北京市民代表、外来人员代表、教育界代表、经济界代表4个讨论小组，就“高考是否应受户籍限制”议题进行小组内讨论，每组推荐出一个最佳议案，再拿到北京团会议上进行讨论，最终评选出本次讨论最优秀议案与议案阐释。

①通过学生对人大代表为谁说话、怎样说话的体验（尤其是作为北京市民代表需要怎样对选择自己的人民负责），引导学生理解人大代表光荣权利背后也存在相应的义务：代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，行使管理国家的权力；协助宪法和法律的实施；与人民群众保持密切联系．听取和反映人民群众的意见和要求。

②通过学生讨论、议案水平的比较，使之明确：作为人大代表，要想更好地行使权利、履行义务，必须加强自身的政治素质和能力素质。

总而言之．人民自己选举出来的人大代表尚需努力，真正做到为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

活动效果：从形式上，因为是分组讨论，基本能保证全体同学有机会参与讨论，在各抒己见的前提下又能集中意见。从内容上，因为能触动学生的生活兴趣，学生有话可说，也有理可言。

从立场上看．该主题容易造成学生的“分庭抗礼”，由于预先设置好了各小组的立场，所以必然能呈现出思想的交锋。

（5）公民与人大息息相关。

人民代表大会决定着国计民生，而作为公民，也与人大关系密切。我们刚才的模拟，正是一名公民参与到人民代表大会制度的实际行动。

讨论：作为普通公民，和人民代表大会还有什么别的关系吗?

我们参与人大制度的活动表明：对于当代中学生，风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心；横批：政治生活，其乐无穷。

（6）课后探究。

“公告”的前两条要求是：

①公民和社会组织均可以就本市需要制定、修改和废止哪些地方性法规，提出立法规划项目建议：

②提出立法规划项目建议应当坚持科学发展观，从本市经济社会发展和改善民生的实际需要出发，体现广大人民群众的根本利益。

要求：请同学们想一想自己以及自己的家人有没有相关的权利诉求，或者作为一名北京市民，对北京法制建设是否有自己的建议或意见。有兴趣的同学可以登录http：／／www．Bjrd．gov．cn，了解并参与“北京人大常委会开门立法”活动。

以上是某高中老师政治教学的一段课堂实录，请你指出本堂课的精彩之处。

以下是关于“社会学是什么”的不同论述，试结合教材观点分析我们应当如何认识社会学这门学科。

  材料一：

  我们便可以简要地把社会学定义为关于现实社会的结构、功能、运行和变迁的一般原理以及关于社会管理原则与方法的科学。这个定义并未把社会学的全部研究对象都概括了进去，而只包含了其所研究对象的主要、基本的部分。

  材料二：

  社会学就是对处于不同地位、具有不同利益的人们之间的社会关系的研究，并据此分析社会的结构、功能与运行机制，解决各种现实社会问题，促进社会进步的一门学科。简而言之，社会学就是从社会关系和社会行为的角度来研究社会的结构、功能、发生、发展规律，解决社会问题的一门科学。

  材料三：

  我们给社会学下这样的定义：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。为了简便，我们把这个定义代表的观点浓缩，称为“社会运行论”。社会学的一个特点是它研究别的社会科学都涉及但不作专门研究的东西。“社会良性运行和协调发展的条件和机制”正是这样一种“别的社会科学都涉及但不做专门研究的东西”。

  材料四：

  正如我们所看到的，社会学包含形形色色的理论观点。有时不同理论立场之间的争论非常激烈，但这种多样性正是这门学科富有力量和活力而不是走向衰弱的征兆。

  所有社会学家都同意社会学是一门抛开我们个人对世界的看法，更加仔细地考察那些塑造我们的生活以及其他人生活的因素的一门学科。随着现代社会的发展，社会学作为一个独特的智力成果出现了，而且对这样的社会的研究仍是其主要的关注点。但是，社会家也对社会互动以及人类社会的总体本质这些范围广泛的问题怀有浓厚的兴趣。

  材料五：

  社会学是对人类社会和社会互动进行系统、客观研究的一门学科。社会学学科可以使我们超越仅局限于将社会视为一个整体的观念——即那种认为社会成员、构成该社会的群体和机构，以及改变社会的力量均享有共同的价值观念。

要求:考生可根据自己的实际情况，在以下两题中任选一题，该题按小论文要求，答案不得少于1000字。在答题时应做到:论述清晰明确，举例具体恰当，文字优美流畅，逻辑清楚明了，不能完全照抄教材中的观点和内容，必须有自己的体会和见解。

1.阿Q这样的乡村流氓无产者对革命的危害性，在鲁迅笔下只是一种潜藏的威胁，但事实上却被他不幸而言中。请问，你怎么看阿Q式的流氓无产者对于革命和社会的危害?

2.蒋光慈既是最早提倡并创作革命文学的作家，也是初期左翼文学最有代表性的作家。他的第一部小说《少年漂泊者》(1926)以书信体的形式，诉说少年汪中在双亲被地主害死后，到处流浪和最后投奔革命的经历，也反映了从“五四”到“五州”的社会动荡。1927年4月，上海工人第三次武装起义胜利后不到半个月，蒋光慈就完成了中篇小说《短裤党》，表现了上海工人从总罢工到武装起义的全过程，是在文学作品中最早直接描写共产党领导人形象和工人运动真实场面的小说，同时也流露出强烈的个人复仇主义和过于简单化等倾向。蒋光慈的革命小说带有很强的纪实性，常常与他的生活经历和革命的发展进程同步。你怎样评价蒋光慈小说的得与失?

A.通常以第三人称来描述；

B.重要信息需征得有关机构或人员的同意；

C.逻辑结构设计是编辑的核心工作；

D.案例需有典型性和代表性。