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[单选题]

史学作为一门学科，其“终极追求”是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转，促进社会的艾明与进步，满足人类社会发展的需求。这种目的追求决定了史学传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上，史学带有浓厚的“天职文化”色彩，视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。对这段文字理解不正确的是（）

A.史学传播的范围与其学科效应成正相关关系

B.史学有着自己的“终极追求”，是一种天职文化

C.优化民风、激活向善意识是史学的“终极追求”在社会道德层面上的具体表现

D.史学不仅记录历史，还具有社会教化功能

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第1题

史学作为一门学科，其“终极追求”是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转,促进社会的文明与进步，满足人类社会发展的需求。这种目的追求决定了史学传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上．史学带有浓厚的“天职文化”色彩．视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风．激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。

对这段文字理解不正确的是：

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第2题

史学作为一门学科．其“终极追求”是记录人类社会的发展历程。总结其发展规律，以保证社会的良性运转．促进社会的文明与进步，满足人类社会发展的需求。这种目的追求决定了史学传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上．史学带有浓厚的“天职文化”色彩，视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风．激活有利于社会进步与文明的向善意识．从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。

对这段文字理解不正确的是：（）

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第3题

史学作为一门学科，其“终极追求”是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转，促进社会的文明与进步，满足人类社会发展的需求。这种目的追求决定了史学传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上，史学带有浓厚的“天职文化”色彩，视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。

对这段文字理解不正确的是：

A．史学传播的范围与其学科效应成正相关关系

B．史学有着自己的“终极追求”，是一种天职文化

C．优化民风、激活向善意识是史学的“终极追求”在社会道德层面上的具体表现

D．史学不仅记录历史．还具有社会教化功能

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第4题

史学作为一门学科，其“终极追求”是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转，促进社会的文明与进步，满足人类社会发展的需求。这种目的追求决定了史学传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上，史学带有浓厚的“天职文化”色彩，视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。对这段文字理解不正确的是：

A．史学传播的范围与其学科效应成正相关关系

B．史学有着自己的“终极追求”，是一种天职文化

C．优化民风、激活向善意识是史学的“终极追求”在社会道德层面上的具体表现

D．史学不仅记录历史，还具有社会教化功能

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第5题

史学作为一门学科，其“终极追求”是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转，促进社会的文明与进步，满足人类社会发展的需求。这种目的追求决定了史学传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上，史学带有浓厚的“天职文化”色彩，视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。

对这段文字理解不正确的是：

A．史学传播的范围与其学科效应成正相关关系

B．史学有着自己的“终极追求”，是一种天职文化

C．优化民风、激活向善意识是史学的“终极追求”在社会道德层面上的具体表现

D．史学不仅记录历史，还具有社会教化功能

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第6题

史学作为一门学科，其“终极追求”是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转，促进社会的文明与进步，满足人类社会发展的需求。这种目的追求决定了史学传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上，史学带有浓厚的“天职文化”色彩，视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。

对这段文字理解不正确的是：

A．史学传播的范围与其学科效应成正相关关系

B．史学有着自己的“终极追求”，是一种天职文化

C．优化民风、激活向善意识是史学的“终极追求”在社会道德层面上的具体表现

D．史学不仅记录历史，还具有社会教化功能

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第7题

史学作为一门学科，其“终极追求”是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转，促进社会的文明与进步，满足人类社会发展的需求。这种目的追求决定了史学传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上，史学带有浓厚的“天职文化”色彩，视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。

对这段文字理解不正确的是：

A．史学传播的范围与其学科效应成正相关关系

B．史学有着自己的“终极追求”，是一种天职文化

C．优化民风、激活向善意识是史学的“终极追求”在社会道德层面上的具体表现

D．史学不仅记录历史，还具有社会教化功能

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第8题

史学作为一门学科，其“终极追求”是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转，促进社会的文明与进步，满足人类社会发展的需求。这种目的追求决定了史学传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上，史学带有浓厚的“天职文化”色彩，视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。对这段文字理解不正确的是：

A．史学传播的范围与其学科效应成正相关关系

B．史学有着自己的“终极追求”，是一种天职文化

C．优化民风、激活向善意识是史学的“终极追求”在社会道德层面上的具体表现

D．史学不仅记录历史，还具有社会教化功能

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第9题

史学作为一门学科，其“终极追求”是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转，促进社会的文明与进步，满足人类社会发展的需求。这种目的追求决定了史学传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上，史学带有浓厚的“天职文化”色彩，视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。对这段文字理解不正确的是：

A．史学传播的范围与其学科效应成正相关关系

B．史学有着自己的“终极追求”，是一种天职文化

C．优化民风、激活向善意识是史学的“终极追求”在社会道德层面上的具体表现

D．史学不仅记录历史，还具有社会教化功能

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第10题

历史学又简称()，是一门研究人类在时间中的活动、探求人类社会演进的轨迹的学科。

A、专门史

B、史学史

C、史学

D、史料学

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