题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在某集团生产车间的一个角落,因工作需要,工人需要爬上爬下,因此,甲放置了一个梯子,以便上下。可由于多数工作时间并不需要上下,屡有工人被梯子所羁绊,幸亏无人受伤。于是管理者乙叫人改成一个活动梯子,用时,就将梯子支上;不用时,就把梯子合上并移到拐角处。由于梯子合上竖立太高,屡有工人碰倒梯子,还有人受伤。为了防止梯子倒下砸着人,管理者丙在梯子旁写了一个小条幅:请留神梯子,注意安全。一晃几年过去了,再也没有发生梯子倒下砸着人的事。一天,外商来谈合作事宜。他们注意到这个梯子和梯子旁的小条幅,驻足良久。外方一位专家熟悉汉语,他提议将小条幅修改成这样:不用时,请将梯子横放。很快,梯子边的小条幅就改过来了。本案例给我们的最重要的一个启示是()。

A.控制过程也是一个不断学习过程

B.事前控制的效果一般好于事后控制

C.控制并非是投入越大,取得收益越多

D.事前控制的成本一般高于事后控制

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第1题

案例《断臂》给我们什么启示()。
A、完成教学任务是一节课的根本。

B、学生的自主发展比完成教学任务更重要。

C、教师要借助案例反思自己的行为,积累经验,改进教学。

D、教师的生活味越浓,教育的意义越大。

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第2题

班主任评语的教育力

【案例简介】

他人的评价、期待、支持对一个人究竟有多重要呢?让我们来看看这两则小故事。

美国的一名普通教师海伦·姆拉斯拉在当班主任时,要学生五相找优点,然后依据自己的观察综合同学们的意见写了一份热情洋溢的以表扬为基调的评语。"从来不知道别人会认为我这么好",学生非常激动。

若干年后,他的一名学生因公务而牺牲了。人们在他的贴身口袋里找到了一张纸条,是当年海伦·姆拉斯拉写给他的评语。在这位学生的葬礼上,其他学生纷纷告诉她,“您给我的评语一直压在我的写字台上,您写的评语一直放在我的结婚相册里”……

郑渊洁在自己的博客中写道"我上二年级时写的一篇作文《我长大了当掏粪工>> ,被班主任赵俐推荐到校刊发表,从此误认为自己写文章全国第一。由此可见,鼓励能把白痴变成天才。"

由此可知,班主任评语有着不可替代的教育力。

【试分析】试运用本课程所学理论(如学习评价理论、激励教育法、或人本管理理论等)并联系实际对本案例进行分析。即

(1)理论分析。说明你所用来解释本案例的理论的主要观点和意义;

(2)本案分析。说明班主任评语对学生发展所产生的作用及原因;

(3)启示分析。结合实际说明本案例对班主任开展学生教育与评价工作有哪些启发。

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第3题

请分析下面案例中教师为什么会对学生产生这样的影响?作为教师,你从中得到的主要启示是怎样的?

我之所以能在工作中取得成就,是因为我不想做一个庸庸碌碌的人。这要感谢我初中的班主任景梅老师,当初我做她的课代表,每次到她的办公室送作业,看到较多的是:要么她在批改作业,要么她在备课,要么她在小黑板上画图,要么在翻阅一堆杂志……。一次,我在送作业时和她唠瞌说:你每天从家门到校门,从教研室的门到教室的门,经常备课、批改作业,你不觉得枯燥吗?你难道就这样愿意过一生吗?她当时笑着对我说,"它是我选择的一生事业……。说得那么自然、家常,一点也没加思索。那次唠瞌中,她的一句话让我记在了笔记本上"人啊,可以默默无闻,但不能庸庸碌碌"。从那时起,它就成了我生活的准则,一直伴随我到现在。…难怪,每当节假日时,我们初中班的同学都自然地以不同的方式慰问、祝福她,去看望她。我想,这就是人生的最大幸福吧。

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第4题

南开大学90后创客郭鑫的案例带给我们很多启示,主要包括()。
A.结合自身所学专业优势,发挥专业知识特长

B.创业需要社会责任感,不忘初心,寻找社会‘痛点’的解决方案

C.创业要靠自身的社会关系和人脉完成第一步,单打独斗很难成功

D.创业经验需要自己不断积累,不要向别人请教,因为每个项目都不同

E.互联网创业是协助传统产业的参与者对接互联网,降低交易成本

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第5题

【资料】进入大班不久,孩子们总是围在一起谈电视,图书中有关恐龙的故事,来园时有的带恐龙玩具,有的带图书资料。对探索恐龙的事情表现出极大的兴趣。区角活动中一个孩子画的恐龙,吸引了很多小朋友。为什么霸王龙是食肉的而剑龙是食草的?恐龙蛋怎样变成小恐龙的?问题一个接着一个,这些问题也成为了他们探索的焦点。于是,刘老师为幼儿创设了资料角,提供有关的书籍和各种恐龙游戏材料,让孩子们在活动中了解认识不同的恐龙形态和习性,以进一步引发幼儿探究恐龙的兴趣。 问题:针对此案例,以下评价正确的是()A.刘老师的教学设计满足了幼儿发展的需要

B.刘老师为幼儿创造了更加丰富的游戏活动场地

C.刘老师的教学活动有利于幼儿掌握系统的知识

D.刘老师的教学设计有利于培养幼儿的探究能力

E.刘老师整合了教学资源,灵活调整了原有的教学计划。

这个案例给我们的启示是()A.教师设计教学活动时要尊重幼儿的意愿,坚持以学生为木

B.在幼儿教育中,激发兴趣非常重要,教师不用太担心教学目标

C.幼儿的成长要求学校课程设计生活化,丰富扩大幼儿的生活经验

D.学校应该为学生提供合适的课程学习环境,满足学生的成长性需要。

E.教师教学要符合幼儿身心发展特点,不仅要适应兴趣,更要引导兴趣。

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第6题

案例:石原农场酸奶公司的博客推广 石原农场酸奶公司三年前开始加入博客推广的行列。

石原农场总共开设了五个博客,每个博客各自锁定不同的市场区域。有的是针对农民及怀念传统牧场模式的人所设计;有的是针对育儿及健康生活主题而打造,因为健康的形象可以吸引忙碌的父母。健康生活、绿色环境与家庭价值是石原农场打造的公司价值观,也是该公司坚持并引以为傲的特点。 石原农场知道,购物者在购买酸奶这类生活饮食物品时通常习惯挑选最便宜的。但是它也相信,只要结合公司的价值观和顾客的价值观就能塑造持久的印象,让顾客觉得多花点钱是完全值得的。果然,在博客推广坚持一段时间后,公司效益稳步增长。它使用博客推广企业的价值观、文化与重要目标,可以直接把顾客当成重要人物进行对话。

回答问题:

1.简述博客营销的优势。 (9分)

2.在博客营销过程中,如何处理个人观点与企业立场的关系。 (9分)

3.石原农场酸奶公司的博客推广给我们带来的启示?( 12分)(试题分值:30分)

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第7题

【案例一】

自20世纪50年代以来,世界城市化进程不断加速。目前,我国正处在城市化发展的高峰,在今后10年内,将有8.7亿中国人生活在城市中,约占全国人口总数的一半,同时还将有87个城市拥有75万以上人口,成为名副其实的城市化大国。城市化已成为中国经济持续快速增长和社会进步的强劲动力。

城市化在加速推进经济社会发展和进步的同时,由于人口过于集中引起的社会矛盾产生的一系列“城市病”也随之而滋长。随着现代化的城市流动人口的增加,就业压力在增大,交通

拥堵、环境污染、住房紧张、入托难、就医难等“城市病”也日趋严重,给人们的生存环境带来巨大挑战。为此,世界卫生组织(WHO)提出了“健康城市”概念。

2010年上海成功举办了第41届综合性世博会,主题是“城市,让生活更美好”。这是世博会第一次出现关于“城市”的主题。它从一个新的角度来审视和研究人类文明进步与城市发展的关系,紧紧抓住了现代社会中人们生活的热点问题,反映人类永恒追求的主题,富有创意,也体现了上海的城市特点。

【案例分析】

1.“城市病”产生的主要原因是什么?

2.上海世博会给我们治理“城市病”提供了哪些启示?破解“城市病”的主要方式有哪些?

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第8题

日本零售连锁企业的翘楚7-Eleven曾经有过5次信息系统改革,彻底革新企业的信息运行机制,以信息
日本零售连锁企业的翘楚7-Eleven曾经有过5次信息系统改革,彻底革新企业的信息运行机制,以信息系统改革作为核心推力,从1974年到1999年间,销售额增长了2805倍,门店规模增长了543.5倍。这一商业案例给我们的启示是( )

A.信息是有价值的,价值性是信息的重要特征之一

B.企业信息系统改革的目的就是为了更好地对信息资源进行管理和利用,为企业管理服务

C.要善于对身边的信息进行管理,为我们的工作、学习和生活服务

D.信息无处不在,到用的时候再整理也不晚

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第9题

挪威人喜欢吃沙丁鱼,尤其是活鱼。市场上活沙丁鱼的价格要比死鱼高许多。所以渔民总是千方百计地想法让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力,绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。船长严格保守着秘密。直到船长去世,谜底才揭开。原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后,由于环境陌生,便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张,左冲右突,四处躲避,加速游动。这样一来,一条条沙丁鱼欢蹦乱跳地回到了渔港。原来鲶鱼进入鱼槽,使沙丁鱼感到威胁而紧张起来,加速游动,于是沙丁鱼便活着到了港口。

(1)、上面的案例说明的是一个非常著名的心理学效应,它是( )。

A、皮格马利翁效应

B、海潮效应

C、鲶鱼效应

D、沙丁鱼效应

(2)、这个案例给我们的启示下面的说法不正确的是( )。

A、对于“沙丁鱼”来说,在于缺乏忧患意识。如果他们不想窒息而亡,就应该也必须活跃起来,自加压力,积极寻找新的出路。

B、如果一个人长期处于顺境,就缺乏动力与新鲜感,容易产生惰性

C、当压力存在时,为了更好地生存与发展下去,惧者必须必然会比其他人更努力

D、为了保持身心健康,应该时时刻刻让自己处于紧张与压力之中

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