每年王老师都给自己制订读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重____。

每年王老师都给自己制定读书计划，并严舰行，这体现了王老师注重 （ ）

A.团队协作

B.教学创新

C.循循善诱

D.终身学习

在班主任王老师的班上，有一位姓徐的同学，很聪明，但自我约束力很差，经常迟到。一次，这位同学像往常那样又迟到了，王老师在教室门口拦住了他，不让他进教室。王老师看到他一副睡眼惺忪的样子，不禁火冒三丈，恶狠狠地批评他，言语中还带着一些侮辱人格的话。当时，徐同学就与王老师吵起来，说王老师侮辱了他的人格。正在僵持不下的时候，被校长看到了，校长把徐同学叫到一边，很和气地对他谈了一些什么。徐同学起初很生气，后来渐渐平静了下来。课间的时候，徐同学向王老师表示道歉，他的道歉反而让王老师感到不好意思。王老师不由自主地对徐同学说：“老师那样粗暴地对待你是不对的。”此后，王老师对自己过去常常用粗暴方式处理学生问题的行为进行了反思。在以后与学生的交往中，王老师也渐渐学会了对学生给予尊重和理解。现在，徐同学正在大学读书，每年暑假回来都去看望王老师。两个人成了最要好的朋友。

请运用师生关系的相关理论分析上述材料，并阐述你所获得的启示。

在高三班主任王老师的班上，有一位姓徐的同学，很聪明，但自我约束力很差，经常迟到。一次，这位同学像往常那样又迟到了，王老师在教室门口拦住了他，不让他进教室。王老师看到他一副睡眼惺忪的样子，不禁火冒三丈，恶狠狠地批评他，言语中还带着一些侮辱人格的话。当时，徐同学就与王老师吵了起来，说王老师侮辱了他的人格。正在僵持不下的时候，被校长看到了，校长把徐同学叫到一边，很和气地对他谈了一些什么。徐同学起初很生气，后来渐渐平静了下来。课间的时候，徐同学向王老师表示道歉，他的道歉反而让王老师感到不好意思。王老师不由自主地对徐同学说：“老师那样粗暴地对待你是不对的。”

此后，王老师对自己过去常常用粗暴方式处理学生问题的行为进行了反思。在以后与学生的交往中，王老师也渐渐学会了对学生给予尊重和理解。现在，徐同学正在大学读书，每年暑假回来都去看望王老师。

两个人成了最要好的朋友。

请运用师生关系的相关理论分析上述材料，并阐述你所获得的启示。

班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不下恰当的是（ ）。

A.王老师注重师生同读互促，率先垂范

B.王老师注重营造读书气氛，激趣后智

C.王老师注重学习，不断提升自我修养

D.王老师注重公正，对同学们一视同仁

??  班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不下恰当的是??

A.王老师注重师生同读互促，率先垂范

B.王老师注重营造读书气氛，激趣后智

C.王老师注重学习，不断提升自我修养

D.王老师注重公正，对同学们一视同仁

A、王老师注重师生同读互促，率先垂范

B、王老师注重营造读书氛围，激趣启智

C、王老师注重学习，不断提升自我素养

D、王老师注重公正，对同学们一视同仁

以前在农村，只有男孩才有读书的权利。小王从农村出来，并顺利地考上大学。那么小王( )

A．父母比较开明

B．有头脑，接受了新思想

C．是男孩，并受到家里的重视

D．纯粹是为了赚钱而上学

某高等院校学生王某考试作弊，但学校一直未予除名，王某在校读书至毕业时，学校未给王某颁发毕业证书，王某遂向市教育局申请复议，市教育局对王某的复议申请不予受理，不予受理的根据包括( )

A．学校不属于行政机关

B．学校不给王某颁发毕业证书的行为不属于行政复议范围

C．学校的行为属于不能申请复议的具体行政行为

D．学校的行为属于不能申请复议的行政处罚