关于图1中教师的做法,下列说法正确的是____(缺图);(图片描述:一学生拿着59分的卷子,老师骂:“你怎么这么笨呢)
A.有利于行使教师的权利
B.有利于学生的进步成长
C.侵犯了学生的人格尊严
D.侵犯了学生的受教育权
A.有利于行使教师的权利
B.有利于学生的进步成长
C.侵犯了学生的人格尊严
D.侵犯了学生的受教育权
第1题
A.全面审查法的优点是质量比较高,缺点是工作量大
B.对比审查法是把一单位工程按分部工程分解,再按直接费和间接费分解,然后与标准预算进行对比分析的方法
C.筛选审查法适用于住宅工程或不具备全面审查条件的工程
D.分组计算审查法是一种加快审查工程量速度的方法
第3题
A.安排施工图的强制性审查
B.组织安排编制工程量清单及施工图预算,确保预算准确且不超过给定的投资控制指标及浮动的限度
C.分析、论证项目设计总进度目标
D.组织全部施工图的质量审查,最大限度地减少各专业施工图样的错、漏、碰、缺
第4题
A.由21张卡片构成
B.每张卡片上的图画有两处缺笔
C.要求受测者在20秒内指出缺笔的部位和名称
D.任何情况下都不告诉受测者缺笔的部位和名称
第5题
A.安排施工图的强制性审查
B.组织安排编制工程量清单及施工图预算,确保预算准确且不超过给定的投资控制指标及浮动的限度
C.分析、论证项目设计总进度目标
D.组织全部施工图的质量审查,最大限度地减少各专业施工图样的错、漏、碰、缺
第7题
A.安排施工图的强制性审查
B.组织安排编制工程量清单及施工图预算,确保预算准确且不超过上述给定的投资控制指标及浮动的限度
C.分析、论证项目设计总进度目标
D.组织全部施工图的质量审查,最大限度地减少各专业施工图样的错、漏、碰、缺
第8题
A.安排施工图的强制性审查
B.组织安排编制工程量清单及施工图预算,确保预算准确且不超过上述给定的投资控制指标及浮动的限度
C.分析、论证项目设计总进度目标
D.组织全部施工图的质量审查,最大限度地减少各专业施工图样的错、漏、碰、缺
第10题
A.对称式构图。具有平衡、稳定、相对的特点。缺点:呆板、缺少变化。常用于表现对称的物体、建筑、特殊风格的物体
B.X形构图。线条、影调按X形布局,透视感强,有利于把人们视线由四周引向中心,或景物具有从中心向四周逐渐放大的特点。常用于建筑、大桥、公路、田野等题材
C.紧凑式构图。构图形式具有延长、变化的特点,使人看上去有韵律感,产生优美、雅致、协调的感觉。常用于河流、溪水、曲径、小路等
D.S型构图。将景物主体以特写的形式加以放大,使其以局部布满画面,具有紧凑、细腻、微观等特点。常用于人物肖像、显微摄影,或者表现局部细节。对刻画人物的面部往往能达到传神的境地,令人难忘
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