辅助教学网络主要依托（），通过中心网站、辅助教学电视栏目等方式，实现辅助教学功能。

“CAI"教学是指( )

A．程序教学

B．多媒体辅助教学上课

C．计算机辅助教学

D．网络教学

利用计算机辅助教学和网络远程辅助教学，可以帮助医学院学生( )。

A.学习、掌握医学科学知识

B.提高解决问题的能力

C.更好地利用医学知识库

D.更高效地检索医学文献

( )是在多媒体计算机辅助下进行的各种教学活动，以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。

A.网络沟通平台

B.网络教学平台

C.计算机辅助教学

D.计算机管理教学

计算机辅助教学综合应用(ABCD)等计算机技术，克服了传统教学情景方式上单一、片面的缺点，为学生提供一个良好的个人化学习环境。

A.多媒体

B.超文本

C.人工智能

D.网络通信

网络课程提供了完整的远程网络教学环境，可为网络教学的施教者和学习者提供完整的教学辅助与辅导工具。()

()是农村中小学现代远程教育的内容中心。

A、前端播出平台

B、辅助教学网络

C、信息管理系统

D、中心教学资源库

远程教育都通过函授、电视或网络进行教学，不存在面授教学的情况。()

A、网络学习资源与教学信息发送和利用

B、网络教学通信交互和协作

C、网络教学过程评价

D、学习者电子学习档案生成

E、网络教学管理

信息技术在教学课程中的应用形式包括( )。

A.网络沟通平台

B.网络教学平台

C.计算机辅助教学

D.计算机管理教学

计算机辅助教学中的教学模式是( )的有机结合，是为完成现代教学与学习任务采用的相对稳定的，用以设计、组织、实施、评估、优化教学与学校的策略方法和结构的简化形式。

A．学习理论

B．计算机技术

C．网络技术

D．教学实践