倾听的意义和作用主要表现在以下（）方面。

B.倾听可掩盖自身弱点

C.善听才能善言

D.倾听能激发对方谈话欲

回归生活：

这篇文章之所以会打动我们，肯定和我们的生活、我们的内心有关，现在让我们回归生活，回归内心，问问自己，我为什么会被它打动。

（1）在我们的现实生活中，被亲情感动过吗?

（2）在我们的生活中，三代人一同散步的场面多吗?

总结：

通过学习本文，我们懂得了要珍惜亲情，热爱生命，追求和谐。也学习了自学的方法：首先整体感知，用心朗读，捕捉感受，明确研读的方向，然后抓细节、品味关键语句，深入理解课文然后再回归生活的自读方法。以后大家可以常常利用这样的方法。学会倾听自己的心声，享受阅读的乐趣。

下面有关这则总结，说法错误的一项是（ ）。

A.回归生活环节的设计很有道理，学生阅读表现“亲情”和“生命”意识的文章，定会触动生活中的某种感受．“回归生活”十分必然、自然、天然

B.回归生活这个环节的设计很有意义，可把学生的意念和情感提高一步，对于树立人生中的美好情感、为人道德和责任意识，将发挥一定的作用

C.两个关于“回归生活”的启发性问题，问题过于简单，不利于学生思维的拓展，是毫无意义的提问

D.从思想情感和学习方法两个方面作总结，符合本节课教学的实际；但由于前面“回归生活”的设计欠缺深度．总结的内容缺乏应有的光彩

B.倾听能激发对方谈话的欲望

C.倾听可以掩盖自身的弱点

D.倾听可获取重要的信息

E.善听才能善言

A、满足自己的好奇

B、收集更多的信息

C、创造安全氛围，使服务对象更坦率表达思想

D、向服务对象表达尊重支持

A、“听”

B、“说”

C、不说话

D、多说话

B. 倾听可获得友谊与信任

C. 倾听能够激发对方的谈话欲望

D. 倾听能发现说服对方的关键

B. 情绪

C. 环境

D. 倾听者