题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
教学工具是面向认知、学习的软件工具，应表现特定教学内容。（）
此题为判断题(对，错)。
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第2题
以下选项中,不属于移动学习的教学软件系统设计应遵循的原则的是()
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A.教学目标尽力量化并隐于教学内容中
B.教学资源要丰富
C.教学单元要尽量长且封装性要好
D.要充分考虑不同移动终端工具平台的要求
第4题
应用软件是为解决特定领域问题而开发的软件，一般分为两大类：一是为特定需要而开发的面向问题的各种应用程序；二是为方便用户使用而开发的各种工具软件。下列属于应用软件的是______。
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A.某公司的工资管理系统
B.语言编译程序
C.DOS
D.UNIX
第5题
《画基本几何图形》
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一、教材分析：
本课选自人民教育出版社八年级下册信息技术第一单元认识几何画板的第2课《画基本几何图形》，教材主要介绍画图软件工具箱的四个工具：矩形、圆角矩形、椭圆、多边形，主要结合数学中学过的有关图形来帮助学生确立对图形的直观认识和理解．并且贯穿以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利操作使用画图的基础之一，也为今后学习其他画图奠定基础。因此学会正确使用画图工具非常重要。
二、学情分析：
对乡镇学校初中学生来说，这节内容并不容易，大多数学生因为在小学从来没有接触过电脑，刚刚上过几节课，心里难免对电脑既兴奋又害怕，因此在教学时，应尽量调动起学生共同参与的积极性，尽量满足学生的表现欲，让每一位学生在快乐中学习。
三、教学目标：
知识与技能：
过程与方法：
情感态度与价值观：在同学的互助与交流合作中，培养合作意识和合作精神。
四、教学重点与难点
重点：
难点：
五、教法和学法
以“教是为了不教”这一教育思想为指导，根据教学内容和学生的认知基础，以演示法、讲解法、指导法、“任务驱动”教学法等。把“探究一合作一创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。为了更好地突出重点，突破难点，在启发性原则的前提下，以“学生练”为本，把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习及自由地发挥，激发学生的学习兴趣。如果学生出现偏差，不恰当之处，教师适当点拨一下。力求在老师帮助指导下，让学生自己领悟，自己画图，使学生养成独立思考，勇于发现创新的思维习惯。
六、教学过程
根据材料回答问题：
（1）请写出本课教学目标中的知识与技能、过程与方法维度目标。
（2）请写出本课的教学重点与难点。
（3）为了让学生更好的学，教师更好的教，请你设计合理的教学过程。
第6题
在软件开发过程中常用图作为描述工具。DFD就是面向(46)分析方法的描述工具。在一套分层DFD中，如果某一张图中有N个加工(Process)，则这张图允许有(47)张子图。在一张DFD图中，任意两个加工之间(48)。在画分层DFD时，应注意保持(49)之间的平衡。 DFD中从系统的输入流到系统的输出流的一连串连续变换形成一种信息流，这种信息流可分为(50)两大类。
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A．数据结构
B．数据流
C．对象
D．构件(Component)
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