下面哪个不是操作系统发展的主要动因？（)

此题为判断题(对，错)。

教育的发展规律是指()P89

A.教育目标与受教育者的发展水平间的矛盾是教育发展的内在动因

B.教育系统的稳态、开放、动态能促进其健康发展

C.教育系统整体随经济的发展而发展

D.上层建筑各部门对教育发展有重要影响

E.教育的文化继承性与革新性均是教育发展所必需的

_______认为，儿童从一出生就是其自身发展的积极的动因。他积极地从环境中寻找、选择适宜自己的刺激，积极主动地与环境发生交互作用。儿童在这种交互作用中，不断地建构着自己的经验系统(认知结构)，形成和改变着自己的知识体系。

A、柯尔伯格

B、皮亚杰

C、弗洛伊德

D、帕克

关于城市生态学的论述，下列( )项不妥。

A．城市生态学是研究有机体和它们的环境之间相互关系的科学

B．城市生态学可分成城市自然生态学、城市经济生态学、城市社会生态学三个分支

C．城市生态学是研究城市人类活动与周围环境之间关系的一门学科

D．城市生态学是研究以人为中心的人工生态系统发生和发展动因、组合和分布的规律、结构和功能的关系的学科

关于城市生态学的论述，下列( )项不妥。

A．城市生态学是研究有机体和它们的环境之间相互关系的科学

B．城市生态学可分成城市自然生态学、城市经济生态学、城市社会生态学三个分支

C．城市生态学是研究城市人类活动与周围环境之间关系的一门学科

D．城市生态学是研究以人为中心的人工生态系统发生和发展动因、组合和分布的规律、结构和功能的关系的学科

关于城市生态学的论述，下列( )项不妥。

A．城市生态学是研究有机体和它们的环境之间相互关系的科学

B．城市生态学可分成城市自然生态学、城市经济生态学、城市社会生态学三个分支

C．城市生态学是研究城市人类活动与周围环境之间关系的一门学科

D．城市生态学是研究以人为中心的人工生态系统发生和发展动因、组合和分布的规律、结构和功能的关系的学科

（一）我曾运用复杂科学的方法分析制度问题，认为制度应当包括体制和机制两个方面。体制是指系统在某一时间点所处的状态和结构，机构则是指系统演化的过程 和动因。由于系统是动态的，处于不停的演化之中，因此单靠权力分析、利益集团分析、规范分析等静态的结构分析方法来研究它是不够的。正如著名的制度经济学 家诺斯一针见血指出的，“我们生活在一个经济变迁的动态世界中，但我们的理论却是静态的。” （二）制度可以经由强制性制度变迁（他组织作用）而产生，也可以通过诱制性制度变迁（自组织作用）而演化。按照复杂性科学的观点，对经济的运行而言，既定 的制度规则能稳定交易主体的预期。在既定的制度框架下，交易主体之间都知道对方会按照什么规则来行动，因为大家都相信对方是理性的。如果确实如此，那这一 制度就是适当而稳定的。如果在既定制度框架下，交易主体难以发挥作用，难以将商业机会变为现实，那就说明这一制度需要加以改变，正是通过这样一个制度环境与市场主体之间的相互影响和作用，造成自组织作用和他组织作用的结合，推动着经济的发展和演化。根据第一段内容，关于“体制和机制”，下列说法错误的是（ ）。

A. 体制是不变的目标，机制是实现目标的途径

B. 体制是静态的，机制是动态的

C. 体制和机制相互依存

D. 体制和机制同属于制度

咨客中心疗法的基本假设是：人具有解决自己问题的潜能，能够进行自我指导、发生积极的改变，治疗者的作用是创造一种良好的、特殊的治疗关系。关于罗杰斯的人性观，下列陈述不正确的是A、心理困扰的根源是自我概念与经验之间的不协调所致

B、“有机体评价过程”是指把父母的价值观内化为儿童自己的自我概念的过程

C、自我实现是一种独立的、基本的人类发展动因

D、对人性持有积极、乐观的态度

E、价值条件的结果是对自己真实感受的歪曲

关于咨客中心疗法的治疗技术，下列选项不正确的是A、治疗师的言行和态度比理论和技术更重要

B、治疗师不关注诊断问题

C、对来访者的行为很少予以解释

D、重视童年期生活事件对自我概念形成的影响

E、治疗师几乎不去有意识地引导或指导来访者

罗杰斯成功治疗的核心条件是A、真诚、共情以及治疗契约的设立

B、真诚、无条件的积极关注以及治疗师的信心

C、真诚、无条件的积极关注以及共情

D、无条件的积极关注、共情以及系统的治疗计划

E、无条件的积极关注、共情以及来访者的治疗动机

A.硬件技术的发展

B.计算机系统使用方便的承诺

A./bin

B./tmp

C./lib

D./root