动作速度的生理学基础有（)。

癫痫样放电( )。

A、是癫痫发作的病理生理学基础

B、单个神经元的异常动作电位即可形成放电

C、脑电图可以记录到所有的癫痫样放电

D、癫痫样放电一直向远处传播

E、癫痫样放电并不能表示大脑皮层兴奋性异常增高

当室性早搏出现在心电图的T波内时，容易诱发心室颤动，应紧急处理。其生理学基础为

A、在动作电位的平台期接受刺激

B、在动作电位的除极化时期接受刺激

C、相当于刺激落入复极化过程中的易损期

D、形成兴奋折返

E、相当于兴奋落在心肌的不应期内

学习和记忆的电生理学基础是( )

A、胆碱能神经元动作电位

B、识记、保持、再认和回忆

C、内流钙离子

D、突触长时程增强电位

E、经典条件反射

学习、记忆的电生理学基础是

A．突触长时程增强电位

B．识记、保持、再认、回忆

C．胆碱能神经元动作电位

D．内流钙离子

E．经典条件反射

学习和记忆的电生理学基础是

A．识记、保持，再认和回忆

B．胆碱能神经元动作电位

C．内流钙离子

D．突触长时程增强电位

E．经典条件反射

二十二岁，男性，大学二年级学生。近1年来听课发呆，不做笔记，时有自语自笑，动作迟缓，吃一顿饭要1个多小时。患者5天前开始终日卧床，不说话，不吃饭。精神检查：意识清晰，卧床不动不语，针刺其身体无反应，肌张力增高，令患者张嘴，反把嘴闭得更紧，把患者肢体摆成不舒服的姿势，可以保持很久不变。躯体及神经系统检查无异常。最有效的药物治疗是A、阿米替林

B、碳酸锂

C、舒必利

D、地西泮

E、氟西汀

患者入院后，最基础的评估是A、有无冲动行为

B、有无躯体感染

C、有无躯体受伤

D、基本生理需要量是否满足

E、精神疾病的严重程度

入院后，需向护理人员交代的注意事项中不包括A、防冲动行为

B、定时翻身，防治褥疮

C、尽量喂食

D、口腔护理

E、鼓励参加病房康复活动

患者男，22岁，大学二年级学生。近1年来听课发呆，不作笔记，时有自语自笑，动作迟缓，吃一顿饭要1个多小时。患者5天前开始终日卧床，不说话，不吃饭。精神检查：意识清晰，卧床不动不语，针刺其身体无反应，肌张力增高，令患者张嘴，反把嘴闭得更紧，把患者肢体摆成不舒服的姿势，可以保持很久不变。躯体及神经系统检查无异常。此患者最合理的药物治疗是A、阿米替林

B、碳酸锂

C、舒必利

D、地西泮

E、氟西汀

患者入院后，最基础的评估是A、有无冲动行为

B、有无躯体感染

C、有无躯体受伤

D、基本生理需要量是否满足

E、精神疾病的严重程度

入院后，急需向护理人员交代的注意事项中不包括A、防冲动行为

B、定时翻身，防治褥疮

C、尽量喂食

D、口腔护理

E、鼓励患者参加病房康复活动