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[主观题]

体育教学物理环境的设计与优化,必须从学校教育和体育的整体出发,最大限度的发挥其教学、休闲、娱乐、审美等方面的综合功能。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题

简述如何创设体育教学物理环境。
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第2题

下面哪些内容属于体育教学物理环境?()
A、体育教学的场所和设施

B、体育教学的信息

C、体育教学的时空特征

D、体育教学的自然地理环境

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第3题

体育教学的物理环境对体育教学活动有重要影响的有哪些?

  A.影响学生的运动认知活动 B.影响学生的运动能力

  C.影响学生的学习行为  D.影响学生的情绪体验

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第4题

根据存在形式和特点,体育教学环境可以分为()。
A、生理环境和心理环境

B、物理环境和心理环境

C、自然环境和社会环境

D、生理环境和社会环境

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第5题

体育教学的物理环境包括有:______、______、______、______、______。

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第6题

体育成绩必须遵守物理法则。你可以把你的一生献给体育,但如果你身高不到1.8米,体重不足90公斤,你永远都不能把铁饼扔出70米远。体育比赛的箴言不应该是“________”,而应该是“________”。填入划横线部分最恰当的一项是:

A.更高更快更强 挑战自我极限

B.野蛮你的体魄 文明你的精神

C.追求成绩超越 获得参与快乐

D.追随你的梦想 面对你的现实

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第7题

和政治学导论、世界史导论相比,杨林更喜欢物理学和数学。和政治学导论相比,杨林更不喜欢体育。除了下列哪项,其余各项都能从上述论述中推出?

A.和体育相比,杨林更喜欢政治学导论

B.和体育相比,杨林更喜欢数学

C.和世界史导论相比,杨林更不喜欢体育

D.和体育相比.杨林更喜欢物理学

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