体育教学论的学科性质是（)。

A、体育教学中教与学的关系

B、体育教学内容

C、体育教学环境条件

D、体育教学过程的操作

简述体育教学目标、体育学科的功能及价值之间的关系？

A.师生的双边活动

B.教师的主导地位

C.学生是学习的主体

D.学生身体锻炼

一般把超学段体育教学目标称为学科目标或体育教学总目标。( )

研究体育学科的体系和发展方向的一门学科是体育教学学。

此题为判断题(对，错)。

体育教学过程的性质是：体育教学过程是学生掌握运动技能的过程；体育教学过程是提高运动素质的过程；体育教学过程是学习知识和形成运动认知的过程；体育教学过程是集体学习和独立思考的过程；体育教学过程是体验运动乐趣的过程。( )

A．正确

B．错误

体育教学论(名词解释)

此题为判断题(对，错)。

体育教学是一个复杂的教学现象集合体，因此，学好体育教学论的第一个意义是( )。

A.使我们能正确清晰地辨别各种体育教学现象

B.统一理解运用各种概念和术语

C.提高应付体育教学实际问题的能力

D.推动第一线的体育教学研究，不断完善体育教学理论

体育教学是一个复杂的教学现象的集合体，因此，学好体育教学论的第一个意义是( )。

A．使我们能正确清晰地辨别各种体育教学现象

B．统一理解运用各种概念和术语

C．提高应付体育教学实际问题的能力

D．推动第一线的体育教学研究，不断完善体育教学理论