当今时代仍然是一个（)的时代，是一个属于真正奋斗者的时代。

此题为判断题(对，错)。

A、劳动者

B、奋斗者

C、逆行者

D、追梦者

阅读材料，回答问题。

  近些年，在一些高校乃至全国许多行业和部门，考“托福”、考GRE几乎成了一种社会时尚，成了许多有为青年奋斗的最高目标。说到底，有些人的学习目的无非是为了出国。走出国门开阔知识视野，其实并不是件坏事。但不少人却是“一去不复返”，宁愿在西方国家低人一等，也不愿回国效力。国内有项统计，八十年代代表中国参加国际数学奥林匹克竞赛的6名赛手，当今除一人仍在上海，一人不知去向，其余4人全在美国。当初，微软要在北京成立微软(中国)研究院，一下就用高薪网罗了国内该领域最顶尖的十几名科学家。国家投入大量资金培养人才，往往只落得“为他人做嫁衣裳”的结局。如此恶性循环，国家如何能迅速发展?要解决以上问题，就必须大力培养

  政治和业务全面发展的人。在知识经济时代，对人才的衡量标准，不仅要看其智力因素即知识水平，更要看德育的种种表现。“德”的标准是很宽泛而实在的。但真正配称为人才的，至少首先是一个合格的公民，必须遵守国家法律，履行基本的社会道德。一个人道德品质不好，与社会格格不入，他的智商再高，也很难对社会做出贡献。千万不要忘记，当年掌管奥斯维辛集中营焚化炉的一批希特勒信徒中，就有戴着医学博士耀眼头衔的出色科学家。宋朝司马光在总结前人做人经验的基础上，曾特别强调了“道德足以尊主，智能足以庇民”的人才判断标准。

  素质是知识和能力的内化，表现在人的一言一行、一举一动中，表现在人与人、人与社会以及人与自然的共同活动中，表现在人认识和改造世界的现实的活动中。大学生培养良好的素质，重要的是加强思想道德素质和科学文化素质，它是人的整个素质形成的基础。

  “五四”时期，青年学生们纷纷将“救国、救民”作为自己的最高使命，如今爱国的表现已不再是救国，而是兴国、强国。当代生产力对科学技术的依赖越来越达到前所未有的程度。随着经济的全球化，国家间的较量目益转向科技创新能力的制衡，一个国家的技术单凭模仿、引进已不能保证经济的真正优势，作为新世纪的大学生，我们理应担负起振兴祖国科技事业的历史重任，努力使我国尽早地屹立于世界强盛民族之林。

                摘自：“天涯论坛·我的大学”

          http://cache.tianya.cn/publicforum/content/universicy/1/51650.shtml

  根据以上论述，你如何看待和分析大学生中的出国现象?新时期大学生应当如何看待和弘扬爱国主义?

A.见证者

B.开创者

C.建设者

D.践行者

石器时代只有两个石器,一个是旧石器时代另一个是新石器时代。()

当今社会是一个重估传统价值的时代，反对（ ）、（ ）创新的时代，发展个性、不断进取的时代。

当今世界，美国仍然是一个超级大国，但是其一统天下的时代已经成为过去。欧洲、俄罗斯、日本、中国等国家都在迅速发展，这说明(  )。

  A．和平与发展已经成为当今时代的主体

  B．当今世界已经形成多极格局

  C．世界格局正朝着多极化的趋势发展

  D．各国竞争激烈将无法合作

北京大学社会学系教授夏学銮表示，英雄时代应该是一个激情燃烧的时代，一个理性文化占统治地位的时代，比如古希腊的“荷马时代”，从这个角度来讲，认为当今这个世俗时代是一个没有英雄的时代，有一定的合理性。以下不符合夏学銮观点的是( )。

A．“荷马时代”是理性文化占统治地位的时代

B．“荷马时代”同时也充满激情

C．世俗时代没有英雄在于理性和激情没有有效地结合

D．世俗时代不是激情燃烧的时代

A.文艺

B.艺术

C.思想道德

D.文化理念

()是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。

A.文化

B.文明

C.文艺

D.文人