题目内容
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[主观题]
互联网的发展使图书馆从自动化操作时代进入了数字化时代。（)
此题为判断题(对，错)。
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第2题
数字图书馆发展的三个时代是( )。 a以资源为中心的数字图书馆 b以收藏为中心的数字图书馆 c以技术为中心的数字图书馆 d 以用户为中心的数字图书馆
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A.abd
B.abc
C.acd
D.bcd
第4题
学术数据库资源本身是互联网时代英美学术图书馆分享知识的努力。互联网真正的分享是没有学历门槛的，但目前这种分享仍主要局限于校园内，当网络百科的威力超过任何百科全书时，所谓“非营利资源库”依然以费用的高门槛拒绝学校机构外的个人用户查询论文，虽然哈佛、耶鲁、麻省理工的网络公开课让全世界的网民在自己的手机和电脑中有机会倾听大师的精彩讲课，但保守的“分享但以大学物理围墙为界”原则，的确是在阻止互联网上真正的知识分享。 这段文字意在说明（ ）。
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A.“非营利资源库”违背了分享知识的初衷
B.学术数据库资源的开放有待进一步拓展
C.互联网使得大学的“物理围墙”真正被打破
D.在互联网上实现知识真正意义上的分享指日可待
第5题
学术数据库资源本身是互联网时代英美学术图书馆分享知识的努力，互联网真正的分享是没有学历门槛的，但目前这种分享仍主要局限于校园内，当网络百科的威力超过任何百科全书时，所谓“非营利资源库”依然以费用的高门槛拒绝学校机构外的个人用户查询论文，虽然哈佛、耶鲁、麻省理工的网络公开课让全世界的网民在自己的手机和电脑中有机会倾听大师的精彩讲课，但保守的“分享但以大学物理围墙为界”原则，的确是在阻止互联网上真正的知识分享。
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这段文字意在说明( )。
A.“非营利资源库”违背了分享知识的初衷
B.学术数据库资源的开放有待进一步拓展
C.互联网使得大学的“物理围墙”真正被打破
D.在互联网上实现知识真正意义上的分享指日可待
第7题
当今世界不缺图书，也不缺“阅读的乐趣”，但仍然面临着“今天我们怎样读书”的古老话题。在互联网、电子书、诸多社交媒体迅猛发展之时，“浅阅读”、“泛阅读”、“趣味阅读”、“娱乐阅读”越来越多占据着人们的眼球。人们身不由己地漫游在无边的信息海洋中，越来越多地让别人的思想在自己的头脑中“跑马”。
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这段文字支持的主要观点是：
A.数字化时代的阅读需要增强思考的能力
B.数字化时代文化多样性得到进一步彰显
C.数字化时代的阅读流于形式缺乏深度
D.数字化时代的阅读趋于娱乐性和趣味性
第9题
打开考生文件夹下的Word文档WORD1.doc，其内容如下：
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[WORD1.doc文档开始]
Information技术发展的主旋律
由此，还可以实现远程教育和远程医疗服务。
(1) 高速度。主要是指建立高速度的Information交换网络。目前，全球性的Information基础设施建设，均采用卫星通信技术来提高其速度；从计算机网络人手，逐步将计算机、电信和有线电视“三网合一”，实现由数字化图书馆获得所需文献、资料、专利、期刊等，实现图书情报资源共享。
(2) 大容量。主要是指建设大型数据库系统和Information管理系统。目前，数据库系统的访问速度、存储容量都有了很大的提高。同时，Information形式与通信接口的多样化，为多媒体Information系统的建立提供了可能，而Internet和Intranet技术的使用，使Information系统面向全球范围的访问能够成为现实，“地球村”也就不再是一个神话。
(3) 高效率。随着近年来计算机技术取得长足的发展，一大批具有高速度、可靠性、强处理能力的计算机系统应运而生，这标志着计算机Information处理技术进入了一个崭新的高效率时代。此外，随着计算机字长的不断扩大，CPU功能的不断多样化，使得现代的计算机系统具有了更加强大的处理能力。而广泛采用的RSIC技术0.8μm的微电子技术，使得现代的计算机系统具有了更高的可靠性。
[WORD1.doc文档结束]
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