关于“课程资源的开发与利用”，下列说法中正确的是（）。

对于农村和边远地区学校的美术资源开发，以下说法正确的是( )。

A.农村地区应该构建现代化的网络媒体资源，引进许多优质课程。

B.农村地区应当因地制宜，结合本地特色开发相关美术课程资源，也可以利用当地的一些自然、人文景观。

C.如果条件允许的话，可以举办大型的美术展览，引导更多的学校重视美术课程，实现课程功能的转变。

D.农村地区基础设施落后，对于一些大纲要求的课程，完成不了的可以自觉忽略。

2017年9月新学期，“一纲多本”的时代正式终结，全国义务教育阶段公立小学初始年级的语文、历史、道德与法治3个科目启用教育部统编教材。下列关于我国新教材编写原则的说法，正确的是( )

A.便于各学科的考试评价

B.落实社会主义核心价值观、加强中华传统文化教育和革命传统教育

C.开发和利用丰富多彩、生动具体的课程资源

D.强化教科书在课程与教学中的地位和作用

A、教师和学生不是课程资源

B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程

C、对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)

D、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源

A.学校图书馆应配备美术书籍和其他美术资源

B.各校之间可以共享美术教师资源

C.学校应积极开发信息化课程资源

D.教师应注重培养学生的美术实践能力

简述美术课程资源的开发与利用的内容。

下列关于网络课程说法不正确的是

A. 网络课程的开发就是网络课件的开发与设计

B. 充分考虑不同学习者的特点

C. 遵循远程教学规律，一学习者为中心，重视交互和支持服务

D. 充分发挥网络和技术和多媒体技术的优势

A.教师和学生不是课程资源

B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程

C.凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源

D.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教科书

简述普通高中美术课程资源的开发与利用建议。

下列关于教师在新课程中角色说法不正确的是

A:教师是课程的开发者

B:教师应成为研究者

C:教师是指导者

D:教师是课程忠实的执行者