以下哪一种类型是适合自由谈话，或是收集创意的会议（）

以下哪一种类型适合自由谈话，或是收集创意的会议?()。

A.口字型

B.教室型

C.圆桌型

D.U字型

此题为判断题(对，错)。

对学生期口吃评定时可做以下哪些项目(  )

  A．自由谈话  B．问答  C．询问口吃儿童的父母

  D．朗读  E．命名及情景描述

设计和组织谈话活动的第一步是()。

A.幼儿围绕话题自由交谈

B.拓展谈话范围

C.创设谈话情境

D.总结谈话

自由回答的谈话是围绕着一个或几个问题进行回答，直到了解问题为止。()

两种不同风格的会议

A中学，下午4点的年级组长、教研室主任会议即将开始，与会者面前摆者笔记本，两个座位空者。

差一分四点，张校长进来说："现在开会了，大家都很忙。这是会议议程，每人取一张。大家都知道，教委将在本市选择一些学校，进行’内部管理体制改革’的试点，我打算争取试点的机会。我相信大家都已看过教委的文件，以及我为本校拟订的内部管理体制改革的试点计划。"

这时门开了，迟到者小心翼翼进来，关上门，座到空位上。校长看了他一眼，继续说"对于我所拟订的改造试点计划表，以及对你们年级和教研室的要求，有什么困难吗？"

会议如此继续下去……。

B中学的年级组长、教研室主任会议将在5分钟后开始。王校长在室内一角，正热心地与位教研室主任交谈。四点零三分，校长看了一下室内说："我们再等宋老师一会儿，我知道他对这个议题很有兴趣。"

四点零八分，王校长建议会议开始。大家随便围成一个圆圈坐着。王校长说："我希望了解各位对教委关于学校内部管理体制改革的试点计划的看法，我们学校是否试点，有什么意见。"大多数与会者都发表了意见。大家都同意学校试点，并提了改革试点的建议。王校长正要说话，宋老师进来说："抱歉，迟到了。我与家长谈话，多用了一些时间。"

"没关系。倒杯茶，拉把椅子来坐，我们告诉你刚才谈了些什么"校长说。

宋老师坐好了，会议开始讨论校长提出的问题："我们如何拟订学校的改革计划"。

你认为哪一种领导方式较好？为什么？

围绕着一个或几个问题进行回答，直到了解问题为止的谈话法是（ ）。 A．选择答案的谈话 B．自由回答的谈话 C．直接回答的谈话 D．自然谈话法

设计和组织谈话活动的第三步是幼儿充分自由交谈。()

讲述活动是学前儿童学习应用什么语言进行谈话的一种场所?()

A、非正式语言

B、正式语言

C、随便语言

D、自由语言

教师在谈话活动指导中应该做到一个围绕，是指()

A.围绕交谈内容自由

B.围绕交谈对象自由

C.教师指导幼儿围绕中心话题大胆与同伴交谈

D.围绕交谈内容讲内心感受