学前儿童美术教育的目标可分为心理层次的目标和（)层次的目标。

美创造目标。

A.审美兴趣

B.审美判断

C.审美理解

D.审美感知

A、审美感知目标

B、审美情感目标

C、审美创造目标

D、审美视觉目标

B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力

C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径

此题为判断题(对，错)。

B.审美情感

C.审美创造

D.审美控制力

B、审美情感

C、审美创造

B.自然科学的学科特点

C.儿童心理学的学科特点

D.学前教育学的学科特点