以指导学生认识长方体为例，说明利用变式图形教学的一般步骤。

在小学，要求学生认识的立方体图形有长方体、正方体、(直)圆柱和球，但不包含(直)圆锥。()

A.长方体纸盒

B.多媒体课件

C.长方体框架

D.可以切割的物品(土豆、萝卜等)

儿童认识立体图形的难易顺序是()

A、球体、圆柱体、正方体、长方体

B、正方体、球体、圆柱体、长方体

C、长方体、球体、圆柱体、正方体

D、球体、正方体、圆柱体、长方体

左边的立体图形是从正圆台中间垂直向下挖出一个横截面为正方形的长方体后形成的，将该立方体图形从任意面剖开，下列哪一项不可能是从垂直于剖面看的视图( )

A.A

B.B

C.C

D.D

A、错误

B、正确

求对角线长为

而体积为最大的长方体的体积．