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学前儿童健康教育活动的途径有哪些?

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第1题

学前儿童心理健康教育的正式途径()。
A、家园配合做好学前儿童心理健康教育工作
B、寓心理健康教育于一日活动的各个环节
C、开设专门的心理健康课程
D、设置心理健康教室

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第2题

学前儿童心理健康教育的非正式途径()。
A、家园配合做好学前儿童心理健康教育工作
B、寓心理健康教育于一日活动的各个环节
C、开设专门的心理健康课程
D、设置心理健康教室

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第3题

学前儿童健康教育实施的主要途径包括()。
A.渗透在日常生活中
B.开展教育活动
C.专门课程
D.家园联合
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第4题

不属于学前儿童人体认识与保护教育方面内容的选项()。
A、认识人的身体(内部和外部)一些主要器官及其功能,感受和体验人体的奇妙,学习保护身体的一些方法,逐步建立关心、保护身体健康的意识。
B、知道预防疾病和治病是保护身体健康的一个重要方面,能愉快地接受身体健康检查和预防接种。
C、懂得快乐有益于健康,学习积极愉快地参加各项活动。
D、培养参加体育活动的兴趣和积极参加体育锻炼的习惯,促进身体发育,增强体质。

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第5题

学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容,以社会及人类文明的积极价值为引导,在()的基础上,由教育者通过多种途径,创设有()的环境和活动,陶冶儿童性灵,培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。

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第6题

学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容,以社会及人类文明的积极价值为引导,在()的基础上,由教育者通过多种途径,创设有教育意义的环境和活动,陶冶儿童性灵,培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。

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第7题

学前儿童心理健康教育的基本内容有哪些?

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第8题

简述学前儿童心理健康教育的途径。

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第9题

学前儿童健康教育活动评价包括()。
A、活动目标评价
B、活动准备评价
C、活动内容评价
D、活动过程评价

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