“悟性教学”是我国教育的优秀传统。其中“自悟”“所悟”“悟他”思想的提倡者是（)

中国优秀传统文化中优秀的家庭教育思想有()

A.重视早期教育、提倡正面教育

B.注重教子做人

C.量力而行，循序渐进

D.尊重本性，因材施教;慈爱与教育并行

大力提倡并实行“大职业教育”思想的是我国现代著名教育家徐特立。()

当代中国所提倡的教育导向思想是（ ）

A.英才教育

B.应试教育

C.创新教育

D.素质教育

孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，但他的思想在当时并未受到重视。孔子的思想者当时未收到重视的根本原因是（ ）。

夸美纽斯是17世纪捷克著名的爱国者、教育改革家和教育理论家，是我国教育界所熟悉的人物。他的著作《母育学校》概述了他的学前教育思想，可以说是世界上第一部系统地论述在家庭教育形式下学前儿童教育的专门著作。()

我国古代教育思想提倡“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不平衡性。()

A.知行并进

B.学思(习)相资

C.因材施教

D.循序渐进

思想政治学科教学能体现出多种教学规律，其中揭示知识教学、思想教育、行为习惯培养三者之间的统一关系的教学规律是()。

A.时代性规律

B.知行统一的规律

C.灌输与疏导统一的规律

D.间接经验与直接经验相结合的规律

我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不平衡性。()