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[多选题]

小学数学概念教学具有的特点是()

A.直观性

B.抽象性

C.阶段性

D.渗透性

E.逆推性

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第1题

小学数学概念在学习上主要特征?

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第2题

小学数学运算规则学习内容特点包括()
A、以认数学习为起点

B、以整数四则运算为主线

C、小数与分数的性质和运算规则学习与认数学习交织进行的

D、运算技巧是运算规则学习的重点

E、性质与概念学习是伴随着运算规则学习而展开的

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第3题

尝试论述从“数学是属于所有的人”的概念之下的“大众数学”价值观,来审视作为小学数学课程的数学学科,至少应该具有哪些性质特征?

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第4题

( )是教学能力的基础,主要指教师对所教学科内容(如概念、法则等)的概括化程度和对教材的理解程度,以及对小学生数学学习心理特点和自己所采用教学策略的理解程度。
A、教学认知能力

B、教学操作能力

C、基础能力

D、教学监控能力

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第5题

通过分析、综合、抽象、概括,逐步掌握概念的基本特征或规律的实际含义,达到理性认识的这一个小学数学学习的重要阶段是()
A、感知

B、综合

C、理解

D、掌握

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第6题

通过分析、综合、抽象、概括,逐步掌握概念的基本特征或规律的实际含义,达到理性认识的这一个小学数学学习的重要阶段是______

A.感知 

B.综合

C.理解 

D.掌握

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第7题

在数和代数部分与信息技术的连接中,信息技术可以通过()方式与“在实际情景中理解什么是按比例分配,并能解决简单的问题”的内容标准相结合。
A.可以操作软件探究小数.分数和百分数之间的关系和转化

B.运用适当的数学符号,可以使用ICT交流结果

C.可以利用计算机软件绘图,探究正比例函数的图形特征

D.可以利用计算机的绘图软件体会比例的概念

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第8题

现代小学数学课堂学习中教学组织策略具有()、以及()等的特点。

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第9题

小学数学的基础知识具有相对性的特点。()

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第10题

建构小学数学课堂教学策略具有()等的价值。
A、是教师确定教学组织过程的依据

B、有助于抉择有效合理的教学方法

C、是影响学生学习方式选择的重要因素

D、有助于学生获得更好的学业成绩

E、是评价教师教学行为的一个重要依据

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