除了期望理论，培训转化动机发挥作用还与（）密切相关。

A.鼓励、参与、实践技能、强化

B.接受、鼓励、参与、实践技能

C.参与、实践技能、强化、目标管理

D.鼓励、接受、参与、实践技能

E.鼓励、参与、接受、强化

A.建立学习小组

B.行动计划

C.多阶段培训方案

D.应用表单

E.营造支持性的工作环境

A.组织最高领导者

B.人力资源管理部门

C.职业生涯委员会

D.职业生涯指导顾问

E.直接上级、直接下级和同级

A.传统职业生涯路径

B.纵向职业路径

C.网状职业生涯路径

D.横向职业路径

E.双重职业路径

A.正面的实际评价

B.分享组织的"机密"

C.流向组织内核

D.提升，增加薪资

E.分配新工作，仪式活动

A.层次系统

B.过程系统

C.保障系统

D.信息系统

E.评估反馈系统

A.考评得分＝标准分／实际分×权重分数

B.考评得分＝实际分／标准分×权重分数

C.考评得分＝标准分×权重分数／实际分×权重分数

D.考评得分＝实际分×权重分数／标准分×权重分数

A.360度考评

B.上级考评

C.下属考评

D.同级互评

A.考评者来自不同层面的群体，得到的信息更准确

B.上级对下属的工作内容和工作结果了解

C.易制定比较合理的绩效指标

D.比较准确地就指标的达成情况给出结论

A.平衡计分卡是根据企业组织的战略要求而精心设计的指标体系

B.它将各种具体的相互平衡的绩效考评指标体系逐渐转化为企业战略目标

C.为企业战略目标的完成建立可靠的执行基础

D.平衡计分卡是一种绩效管理工具