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[单选题]

培训课程教学大纲与培训项目实施计划的关系包括()。

A.培训项目实施计划是培训课程教学大纲的原始依据。

B.培训课程教学大纲是培训项目实施制定的前提

C.培训课程教学大纲能促进培训项目实施计划落到实处

D.培训课程教学大纲和培训实施计划共同构成培训课程开发文件

E.培训课程教学大纲能够丰富和完善培训项目实施计划

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第1题

在组织开发培训教材时,要做到组织管理的落实,具体指()。

A.教材落实

B.人员落实

C.任务落实

D.课程落实

E.经费及保障条件落实

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第2题

培训教材开发的组织机构一般是临时的,主要包括()。

A.主管部门

B.协办单位

C.主编

D.副主编

E.参编人员

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第3题

建立听课制度,可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课,可以直接了解()。

A.企业培训师的语言运用情况

B.企业培训师的学习能力

C.企业培训师的课堂组织能力

D.企业培训师的操作能力

E.企业培训师的应变能力

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第4题

教学方法中,讨论法的缺点在于()。

A.需要时间,不经济

B.系统化有困难

C.参加人数受限定

D.受指导者的能力所左右

E.受环境的制约

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第5题

备课要特别把握的要素有()。

A.把握好教学环境与课堂气氛

B.明确备课的目的任务

C.掌握好备课的基本原则

D.注重分析项目计划

E.吃透备课的基本要领

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第6题

教学模式定义的要点为()。

A.模式是现实的再现

B.模式即培训计划

C.模式即培训内容

D.模式是理论性的形式

E.模式是简化的形式

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第7题

教学效果测定法的种类有()。

A.书面测试法

B.报告法

C.作品审查法

D.实际操作法

E.听取受训者上司的意见

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第8题

企业培训师在教学活动中扮演的角色有()。

A.教学活动的组织者

B.企业发展的领导者

C.教学研讨的监督者

D.学员疑问的解答者

E.实习活动的指导者

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第9题

远程培训的基本特征是双向通信机制、培训组织的影响、应用技术媒体、()

A.培训师和学员分离

B.教师向学员当面传授教学内容

C.作业管理

D.可能有面授交流的机会

E.培训工作的工业化形态

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第10题

按照培训评估的主体划分,培训评估方案的设计可分为()。

A.以学员为主体的评估方案

B.以培训组织单位为主体的评估方案

C.诊断性评估方案

D.形成性评估方案

E.以培训组织单位和用人单位为共同主体的评估方案

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