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[主观题]

心理学家做了这样一个实验:从3个班中将每班成绩排名后6位的学生抽出来,组成一个班级。心理学家对

这l8名学生进行智力测验,发现每名学生的智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点:第一,分析他们在学业上失败的原因。第二,上课提问时,难度要适当。第三,对回答问题正确的同学给予鼓励,对回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误。第四,鼓励学生的点滴进步,提高他们的自信心。后来,这18名学生在半年以后学习大有进步,已经不再是差生了。请结合以上材料,用动机理论对案例进行分析。

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第1题

学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时,小王常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,什么内容在后就后看什么内容。他的学习成绩一直不理想。根据学习策略和方法的内容对案例进行分析。
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第2题

教师的领导风格一般有()和()两种。
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第3题

所谓课堂管理
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第4题

由于教师在课堂教学中起着主导作用,教师的教学、教师的领导方式、教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
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第5题

学生违反纪律的心理原因一般有四个
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第6题

在对待问题行为的问题上,除采用说服教育、行为训练的方法外,还可以采用如下课堂管理技巧,解决短暂性的课堂纪律问题。
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第7题

简述教学目标的功能和作用。
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第8题

分析培养解决问题能力的有效措施具体有哪些?
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第9题

1877年()出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。

A.赫尔巴特

B.桑代克

C.华生

D.卡普捷列夫

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第10题

科学教育心理学的诞生是在()

A.1903年

B.1913年

C.1924年

D.1934年

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