题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
新课程提倡的三维目标是指（）。
A.知识、技能和方法
B.情感、态度和价值观
C.知识、技能和情感
D.知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观
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第3题
下面是两则关于教学目标设计的案例：【案例1】消费者的合法权益受法律保护教学目标：（1）通过教学，使
学生了解消费者享有哪些合法权益，知道什么是安全保障权、知情权、自主交易权、公平交易权、获得赔偿权、依法结社权、获得知识权、维护尊严权、监督批评权，知道什么是消费者合法权益的国家保护、社会保护、自我保护；（2）培养学生分析问题和解决问题的能力；（3）通过消费者合法权益的国家保护和社会保护的教学，培养学生热爱祖国的情感，增强学生的法制观念。【案例2】能自律，得自由教学目标：（1）通过教学，使学生懂得什么是纪律，自由和纪律是不可分割的，自律才能有自由，理解自律与自由的关系：（2）通过自由与自律的关系，培养学生用辩证的观点观察、分析问题的能力；（3）通过教学，使学生认识到自觉遵守纪律的重要性，培养学生的遵纪守法意识。【案例1】和【案例2】分别设计了课程的教学目标，请对比分析这两种设计方法，并举例说明。
第4题
通过加强和改善宏观调控，我国成功实现了经济持续平稳发展的目标。这表明宏观调控（）。①比市场调节更有优越性②是经济发展的内在要求③能有效弥补市场的不足④是实现公平的有效途径
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
第5题
中国革命胜利并且解决了土地问题之后，国内的主要矛盾是（）。
A.工人阶级和资产阶级、社会主义道路和资本主义道路的矛盾
B.中国人民和国民党残余、地主阶级、帝国主义的矛盾
C.人民对经济文化迅速发展的需要同经济文化不能满足人民需要的状况的矛盾
D.中国同帝国主义国家的矛盾
第6题
歌剧《木兰诗篇》是我国艺术家创作的一部优秀作品，该剧吸纳欧洲歌剧艺术的表现手段，融人中困戏曲的表演形式，讴歌了伟大的民族精神，在国内外获得高度评价，这表明（）。
A.不同民族文化的竞争促进了文化融合
B.不同艺术形式的融合有利于文化发展
C.不同民族文化的融合是文化发展的关键
D.东西方艺术都应当保持各自的民族特色
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