简述新课改背景下的教学评价的特点。

明看到蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短，这时他提出了一个问题：为什么蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短？”[教师]化学反应前与化学反应后各物质的质量总和相比较，存在怎样的关系？猜想1：大于：猜想2：等于：猜想3：小于。[分组实验]白磷燃烧前后质量的测定（A组）。硫酸铜溶液跟铁钉反应前后质量的测定（B组）。[实验要求]认真记录实验现象、反应前后的总质量，并对实验结果进行分析。根据实验现象进行讨论，归纳，对实验做小结，得出结论。[结果分析]反应前、后物质总质量是否发生变化？不变。[教师]质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律就叫作质量守恒定律。要求：（1）写出本课的教学目标。（3）写出本课的教学主题。（4）针对本课内容，设计两个反思作业题目。