提出问题是化学教学中的一个重要环节，一般说来，课堂教学中的问题大致可以分为下列类型（）。①导向性问题②形成性问题③评价性问题④一贯性问题

A.智慧技能

B.情感技能

C.动作技能

D.一般技能

A.认知策略

B.元认知策略

C.辅助策略

D.资源管理策略

A.事实性知识

B.理论性知识

C.技能性知识

D.情意类内容

A.可视化策略

B.多重联系策略

C.概念形成策略

D.联系反馈策略

A.分解策略

B.探究策略

C.合作交流策略

D.反思策略

A.多重联系策略

B.概念图策略

C.练习一反馈策略

D.可视化策略

A.建构主义

B.行为主义

C.认知主义

D.信息加工理论

A.认识论

B.方法论

C.教学论

D.以上均包括

A.化学用语化

B.表格化

C.线图化

D.做比较

A.收集证据

B.验证假设

C.进行实验

D.查阅资料