自尊心和自信心是（）的具体内容。

A.儿童自己玩得高兴时的微笑

B.儿童对教师微笑

C.儿童对小朋友笑

D.儿童对陌生人微笑

A.困难抚育型

B.兴奋型

C.起动迟缓型

D.容易抚育型

A.态度特征

B.情绪特征

C.理智特征

D.意志特征

A.体格

B.社会性

C.认知

D.个性

华华3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只小鸭子玩具打碎了，华华伤心地哭起来。这时，妈妈给了她一块巧克力糖，她立刻笑了起来。有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。

根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。

小颖是一个6岁的女孩。她妈妈是个有心人，把小颖在4岁半至5岁半一年中的提问做了详细的记录，共4000多个问题，而且涉及面非常广泛。她妈妈也是个兴趣爱好广泛的人，对孩子的提问总是认真对待，并鼓励孩子提问。老师评价说，小颖知识面广，是一个非常聪明的孩子，这些都是与她妈妈正确的教育分不开的。

根据案例分析小颖心理发展的突出特点。

小颖是一个6岁的女孩。她妈妈是个有心人，把小颖在4岁半至5岁半一年中的提问做了详细的记录，共4000多个问题，而且涉及面非常广泛。她妈妈也是个兴趣爱好广泛的人，对孩子的提问总是认真对待，并鼓励孩子提问。老师评价说，小颖知识面广，是一个非常聪明的孩子，这些都是与她妈妈正确的教育分不开的。

请提出正确的教育措施。

星期一，已经上小班的松松在午睡时一直哭泣，嘴里还一直唠叨，说：“我要打电话给爸爸来接我，我要回家。”教师多次安慰他还一直在哭。老师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。

请简述上述教师的行为，并提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。

A.①②

B.②③

C.①③

D.①②③

A.社会文化影响

B.移情

C.性别角色认知

D.同伴相互作用