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[主观题]

在中国古代典籍中,()表示对“道”认识之后,按照它的规律或规则处理人与人之间和人与社会之间的关系。

A.“德”

B.“义”

C.“法”

D.“仁”

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第1题

道德是指一定社会、一定阶级要求人们遵循的调整个人与个人之间以及个人与社会之间关系的()的总和。

A.规范和准则

B.行为规范和准则

C.行为要求和规则

D.行为准则和规范

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第2题

个体往往需要通过职业活动完成自身的(),从而承担起社会、家庭和个人的责任。

A.社会化

B.职业化

C.角色化

D.成熟化

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第3题

在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中,辅助教师对婴幼儿进行保健和养育、协助教师对婴幼儿进行教育的人员称为()。

A.助教

B.教辅人员

C.保育员

D.实习教师

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第4题

职业道德是指人们在特定的职业活动中应遵循的、符合特定职业特征的职业行为准则和规范,是人们在职业活动中形成的一种()的约束机制。

A.外在的、强制性

B.内在的、非强制性

C.外在的、非强制性

D.内在的、强制性

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第5题

职业是指人们利用专门的知识和技能参与社会分工,创造社会价值,获得合理报酬作为物质生活来源,并满足()的工作。

A.生活需求

B.认知需求

C.物质需求

D.精神需求

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第6题

言行一致、以身作则是保育员()的要求。

A.爱岗敬业

B.热爱婴幼儿

C.为人师表

D.遵纪守法

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第7题

持“均爱勿偏”教育观点的教育家是()。

A.颜之推

B.朱熹

C.张履祥

D.蔡元培

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第8题

保育员热爱婴幼儿不是出于个人情绪的偏爱,不是自然的爱,而是理智的爱,即()。

A.公平爱

B.教育爱

C.平等爱

D.公正爱

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第9题

人们利用专门的知识和技能参与社会分工,创造社会价值,获得合理报酬作为物质生活来源,并满足精神需求的工作是指()。

A.劳动

B.职业

C.能力

D.活动

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第10题

职业道德以规章、制度等形式表达出来,表明了职业道德的()。

A.有限性

B.规范性

C.稳定性

D.外在性

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