认知行为理论的实务中，确定助人目标的原则包括（  ）。

A.协助王某认识到把自己的困境归于"命不好"是不理性的想法

B.协助王某改善与妻子的关系，寻求妻子的理解与支持

C.协助王某联系民政部门，获得救助帮扶服务

D.协助王某联系劳动部门，获得职业介绍服务

E.协助王某认识到每个人都要承受痛苦，痛苦的经历也是有意义的

A.将老王放到其所在的系统之中去分析问题

B.为老王提供帮助必须是针对整个系统而非局部

C.老王出现问题的重要节点是他与环境系统的互动不良

D.不断对老王的需求进行再评估

E.改变老王的认知和行为

A.觉醒

B.人在情境中

C.痛苦是生命的一部分

D.选择的自由

E.对话的必要性

A.强调每位组员的内在价值和能力

B.小组成员的归属权利要得到尊重

C.在小组过程中，要强化每一个人对他人的责任感。

D.小组要重视创造鼓励表达的气氛，让每位组员充分表达自己

E.减少组员之间的差别

A.强调每个组员都要协同社会工作者一起对每一个成员表现出关注

B.强化每一个人对他人的责任感

C.创造鼓励表达的气氛，让组员积极表达自我

D.强调组员具有参与和被聆听的权利

E.修正每位组员的认知与行为

A.非正式网络

B.工具性支持

C.正式网络

D.表达性支持

E.社会环境系统

A.为小辉的爷爷奶奶开展培训

B.对小辉的社会支持网络进行评估

C.协助小辉运用和改善社会支持网络

D.改善小辉的认知

E.修正小辉的行为

A.工具性支持

B.表达性支持

C.人数

D.网络所包括的人员的类型

E.网络中人们之间的距离

A.分析小武的早期成长经历

B.看到小武的优势

C.和小武一起合作解决困难

D.改变小武的错误认知

E.小武学校和家庭都充满着资源

A.换个角度想，下岗也可能是你的机会

B.单位这么多人下岗，先看看别人怎么办

C.你若早点准备，提高自己能力，可能不会下岗

D.以你的能力，会有更好的发展

E.你在食品包装上是很有才能的，可以在试着重新找一份类似的工作