完整的信息素养应包括（)三个层面。

A.瑞格卢斯

B.史密斯

C.梅瑞尔

D.加涅

A.《学习的条件》

B.《教学设计的原理》

C.《学习的科学与教学的艺术》

D.《知识的获得》

A.提供广泛的英语阅读学习资源

B.提供支持学生进行阅读实践活动的工具

C.交流方式单一

D.提供各种学习策略

E.便于独立学习

A.教学过程应从抽象入手.

B.塔的底层部分直接程度最高

C.塔的顶层部分的经验易于培养观察力

D.课堂教学应从抽象向具体发展