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[主观题]

学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式。一是保证学校正常运行的组织形态；二是规章制度；三是（

学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式。一是保证学校正常运行的组织形态；二是规章制度；三是()

A．行为方式

B．校风

C．角色规范

D．学风

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第1题

患者男，23岁，搬重物后突发出现胸闷，胸痛，活动后明显心悸、气促。查体：HR124次/min，BP135/45mmHg；双肺呼吸音对称，胸骨左侧第2、3肋间可闻及连续性的杂音，肺动脉瓣听诊区第二心音增强。能确定诊断的检查是（）

A．心电图

B．胸部X线

C．心脏彩色超声

D．心导管检查

E．心脏CT

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第2题

患者，男，56岁，脑血栓半年。突发胸痛 4h，ECG示V3R～5R导联出现rS型，ST段弓形上抬，BP 88／60mmHg，HR 5

患者，男，56岁，脑血栓半年。突发胸痛 4h，ECG示V3R～5R导联出现rS型，ST段弓形上抬，BP 88/60mmHg，HR 56/min，偶发室性期前收缩。给吸氧及肌内注射哌替啶后疼痛缓解，还需要立即首选的处理为

A．地尔硫

B．硝酸甘油

C．急诊介入治疗

D．阿托品

E．普鲁卡因胺

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第3题

患者，女，33岁，既往有糖尿病病史。低热、心悸、气促2d，突发呼吸困难加重，发绀。查体：BP 10.6/9.3kPa（8

患者，女，33岁，既往有糖尿病病史。低热、心悸、气促2d，突发呼吸困难加重，发绀。查体：BP 10.6/9.3kPa(80/70mmHg)，吸气时脉搏减弱，心界扩大，心音低钝，HR 120/min，颈静脉怒张。首选治疗是

A．毛花苷C

B．硝普钠

C．哌替啶

D．硝酸甘油

E．心包穿刺

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第4题

患者男，20岁，患者于入院前3个月无明显诱因出现恶心、呕吐2d，后出现活动后气促。无胸闷、胸痛、晕厥，休息后可缓解。入院查体：T36.8℃，P140次/min，R20次/min，Bp110/68mmHg。听诊第一心音强弱不等，节律绝对不齐；各瓣膜区无杂音；肝肋下2cm可及。既往史：幼时即发现心房颤动。为缓解患者症状，应紧急采取的治疗措施（）（提示：患者胸闷不适，心前区压迫感明显。）

A. 心包引流

B. B.胸腔积液抽吸

C. C.心房颤动射频消融

D. D.保肝降酶治疗

E. E.营养心肌

F . F.药物抗心律失常

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第5题

患者，女，23岁，心悸1周，查体：HR 110/min，心律规整，此病不可能是A．甲状腺功能亢进症B．甲状腺功能减

患者，女，23岁，心悸1周，查体：HR 110/min，心律规整，此病不可能是

A．甲状腺功能亢进症

B．甲状腺功能减退症

C．贫血

D．发热

E．低血糖

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第6题

患者，男，70岁，糖尿病10年，以往无心悸、胸痛病史，今日早餐后1h，突然胸闷明显，面色苍白，烦躁，出汗并

伴有恐惧感，2h未缓解。HR100/min，BP 86/70mmHg，最可能的诊断是

A．糖尿病酸中毒

B．不典型心绞痛

C．低血糖

D．变异性心绞痛

E．急性心肌梗死

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第7题

患者男，20岁，患者于入院前3个月无明显诱因出现恶心、呕吐2d，后出现活动后气促。无胸闷、胸痛、晕厥，休息后可缓解。入院查体：T36.8℃，P140次/min，R20次/min，Bp110/68mmHg。听诊第一心音强弱不等，节律绝对不齐；各瓣膜区无杂音；肝肋下2cm可及。既往史：幼时即发现心房颤动。为明确诊断应做的检查有（）（提示：患者心房颤动病史多年，肝区增大，并有恶心、呕吐。）

A. 心电图

B. B.超声心动图

C. C.腹部B型超声

D. D.肝、肾功能

E. E.胸部X线检查

F . F.腹部CT

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