家庭教育实践证明，家长的（)是孩子道德品质形成的基础，其制约着孩子道德认识的提高、道德情感的陶冶、道德意志的锻炼和道德行为的养成，关系到是否能教会孩子做人，要把孩子培养成什么样的人这一根本问题。

A.道德功能

B.道德概念

C.道德内涵

D.法律规范

A.问候寒暄

B.辩论

C.情感交流

D.拥抱

A.家政教育只需要在职业院校开展

B.家政教育可以教会学习者协调家庭与社会之间的关系

C.家政教育可以进行家庭日常生活知识教育

D.家政教育可以培养学习者家庭生活技能

A.家政学

B.儿童学

C.家政

D.家庭教育