应用多媒体教室的好处是（)。

A.劳动教育

B.爱国教育

C.纪律教育

D.集体主义教育

A.计算机

B.机械化

C.网络技术

D.数字通讯

E.生物工程

A.不具有颁发学业证书和学位证书资格而发放学业证书、学位证书

B.对不符合规定条件的受教育者和其他人员颁发学业证书、学位证书

C.伪造、编造、买卖学业证书、学位证书

D.在颁发学业证书、学位证书中弄虚作假、徇私舞弊

A.函数曲线图

B.示意图

C.流程图

D.其他框图

E.照片、图片

A.内心信念

B.传统习惯

C.社会舆论

D.国家强制力

A.注重实验数据的真实性、可靠性和分析的有效性

B.运用大量的表格来对获取的数据进行加工整理和规范表达

C.包含大量的参考文献

D.运用大量的数学公式和数学、物理、化学等符号

A.主体性

B.实践性

C.统一性

D.渗透性

E.长期性

A.教师与不同学生的互动存在差异

B.教师对不同学生的同一行为的评价不同

C.让部分学生享受不正当“特权”

A.提高大学教育教学质量

B.促进大学面向社会自主办学

C.提高大学的考研率

D.有利于大学专业、课程的建设和改革

A.传统型认识

B.传承性认识

C.探索性认识

D.发展型认识