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[单选题]

发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是()

A.显性课程

B.海伊斯科普认知取向课程模式

C.零点计划课程

D.直接指导模式

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第1题

发达国家已有()的儿童属于特殊教育的服务对象。

A.10%

B.15%

C.20%

D.25%

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第2题

发病期出现皮疹的疾病有()。

A.麻疹和“流脑”

B.“乙脑”和“流脑”

C.麻疹和感冒

D.乙肝和“乙脑”

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第3题

耳濡目染、见贤思齐等描述的都是()。

A.发现学习

B.接受学习

C.观察学习

D.态度与社会规范的学习

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第4题

德育目标是教育目的在人的()方面的总体规格要求。

A.思想德育

B.政治思想

C.思想品德

D.政治品德

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第5题

发表演讲,宣称儿童是一个有独立意志、独立人格的独立体,不应由成人随意摆布的是日本教育家()

A.福泽谕吉

B.谷本富

C.土川五郎

D.东基吉

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第6题

对于道德两难问题:一个小朋友在做家务时不小心打破十个杯子,另一个小朋友因偷吃饼干打破一个杯子。五岁的儿童认为是前者不好;部分的七岁儿童认为前者不好,而后者更不好;绝大多数九岁的儿童则认为是后者不好。这说明小学生道德判断发展的()特点。

A.从效果到动机

B.从动机到效果

C.从片面到全面

D.从他人到自己

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第7题

儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于()

A.托儿所生活

B.幼儿园生活

C.家庭生活

D.社区生活

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第8题

德育中为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的()

A.疏导原则

B.导向性原则

C.因材施教原则

D.尊重学生与严格要求相结合原则

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第9题

儿童最初的规则和懂得遵守规则是()

A.从家庭生活中建立的

B.从托儿所生活中建立的

C.从幼儿园生活中建立的

D.从小学生活中建立的

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第10题

儿童正常生长与发育是指()

A.生理发展

B.心理发展

C.生理适应

D.心理适应

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