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[单选题]

按照动画的制作方法和生成原理,Flash的动画类型主要分为哪两大类()。

A.动作补间动画和形状补间动画

B.逐帧动画和补间动画

C.引导层动画和遮罩层动画

D.可见层动画和不可见层动画

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第1题

20世纪50年代,英国哲学家()在其论著中提出“我们所知道的多于我们所能言传的”,将知识分为明确知识和默会知识。

A.亚当斯

B.尼采

C.波兰尼

D.费希特

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第2题

20世纪30年代,在美国大学的先驱者()的努力下,英国和德国大学的传统在美国得到了系统的阐扬,这为美国大学在20世纪下半叶的崛起奠定了思想基础。

A.赫钦斯

B.杜威

C.华盛顿

D.佛兰斯纳

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第3题

20世纪末,课程和教学呈现出融合的态势,对于这种课程与教学整合的新理念及相应的实践形态,美国学者韦迪用一个新的术语来概括,这就是()。

A.课程与教学

B.教学与课程

C.课程教学

D.教学课程

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第4题

19世纪出现的马克思主义关于人的()思想,是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。

A.通才教育

B.主体教育

C.自由教育

D.全面发展教育

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第5题

EXCEL软件中()函数,是对选定单元格进行算术平均值计算。

A.sum

B.Average

C.sun

D.Max

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第6题

19世纪初,在西班牙有一种由州政府或当地政府机构设置的,以传授儿童知识,使他们能谋生的学前教育机构是()

A.挽救学校

B.教育纪念馆

C.野外学校

D.夏令营

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第7题

19世纪20年代中期至40年代末,在英国幼儿学校的影响下,德国也出现了幼儿学校运动,其代表人物是()

A.巴乌利美

B.弗利托娜

C.瓦德切克

D.福禄贝尔

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第8题

5S检索试用于()

A.网页检索

B.文献检索

C.软件检索

D.搜索引擎检索

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第9题

19世纪中叶提出较为系统的课程理论是()

A.杜威

B.洛克

C.斯宾塞

D.赫尔巴特

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第10题

教师根据教学大纲,设置情景,提供材料,让学生发现问题、提出问题,或教师提出问题,或师生共同提出问题,在此基础上通过分析、资料证明、理论验证,提出解决问题的策略,让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识,培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的()。

A.问题解决模式

B.自主研究模式

C.探究模式

D.课题参与模式

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