思性教学的第一步（)，第二步是思考，第三步是解决问题。

A.为直接维持自己生存

B.为获得生活生活上必需品(间接保全自己)

C.为抚养子女

D.为更好履行社会义务、维持正常社会关系

A.作者途径

B.号码途径

C.主题途径

D.分类途径

A.要发挥网络教学资源的作用

B.对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用

C.合理使用，有序管理

D.只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片，模型等教学资源

A.幼儿自尊心的评价

B.幼儿自信心的评价

C.幼儿成就感和好胜心的评价

D.幼儿独立性的评价

A.理智感

B.美感

C.情感

D.道德感

A.人生价值观课教学

B.思想品德课教学

C.社会实践课教学

D.心理评估课教学

A.福禄贝尔

B.奥苏贝尔

C.裴斯泰洛齐

D.拉特克

A.岗前培训班

B.单科进修班

C.助教进修班

D.知识讲座

A.命题与命题网络

B.表象

C.线性排序

D.上述各项知识

A.运算能力

B.空间想象能力

C.观察能力

D.逻辑思维能力