按照语言结构的难易程度来编排教学内容及，同时又考虑到结构所表达的功能，这类教材属于（）的教材。

A.普通语法假说

B.内在大纲假说

C.中介语假说

D.输入假说

A.教材编写

B.学习效果分析

C.语料分析

D.教学与学习

A.《学汉语》

B.《汉语学习》

C.《语言教学和研究》

A.语言知识课

B.国际政治课

C.西方经济课

A.北京语言学院

B.北京大学

C.南开大学

A.朝鲜

B.印度

C.法国

A.普遍教授语言

B.非普遍教授语言

C.重要教授语言