题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

（）是主管理解口语和一些书面语的听觉语言中枢，它是由德国神经学家韦尼克提出来的。

A.布罗卡区

B.韦尼克区

C.听觉区

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第1题

衡量学生交际范围的大小，言语技能和水平等级的高低，都是根据不同的（）而言。

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第2题

（）于上世纪60年代提出语言习得“关键期”或称“临界期”假说。

A.乔姆斯基

B.伦尼伯格

C.韩礼德

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第3题

作为学科的对外汉语教学包括：（）和（）两个层面。

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第4题

所谓语言习得关键期，就是指在（）以前，由于大脑语言功能侧化尚未完成，左脑和右脑都能参与语言习得的这段时期。

A.青春期/12岁左右

B.八岁左右

C.十六岁左右

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第5题

听说法的理论基础包括（）和（）。

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第6题

初级阶段的交际范围主要包括（）、（）、（）。

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第7题

语言习得关键期这是（）习得的最佳关键期。

A.第一语言

B.外语

C.母语

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第8题

（）是过去的经验在人脑中的保存和提取，是人脑对过去经历过的事物的反映。

A.记忆

B.识记

C.遗忘

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第9题

高级水平速成班的交际任务有（）、（）、（）、（）。

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第10题

记忆按内容分为形象记忆、逻辑记忆、（）和运动记忆。

A.感觉记忆

B.情绪记忆

C.短时记忆

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