简述科举制度的利弊。

A.民权

B.民生

C.格致

D.科学

A.交际法

B.暗示法

C.自然法

我在这儿买光盘

王小云：大为，你在这儿买什么？

马大为：我买音乐光盘。

王小云：你常常来这儿吗？

马大为：我不常来这儿。星期天我常常跟林娜去小商场。这个商场很大。

王小云：你喜欢什么音乐？

马大为：我喜欢中国音乐。这张光盘怎么样？

王小云：这张光盘很好，是《梁祝》，很有名。

马大为：好，我买这张。这儿有没有书和报？

王小云：这儿没有书，也没有报。

马大为：本子呢？

王小云：有，在那儿买。跟我来，我也买本子。

综合课教案设计。（教学对象为刚刚学完语音阶段的外国留学生。请按45-50分钟课时设计教案）

A.理解

B.意念

C.思维

A.伏羲

B.黄帝

C.尧

D.舜

A.鼓励学生大量使用目的语

B.减轻学生的心理压力

C.教学过程交际化

A.汉代

B.隋代

C.唐代

D.宋代

A.泥活字

B.锡活字

C.铅活字

D.木活字

A.语言形式

B.语法

C.语音