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[单选题]

对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开,它们分别是()。

A.教什么、学什么、如何学

B.教什么、如何学、如何练

C.教什么、如何学、怎么教

D.学什么如何学怎么教

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第1题

按命题方法分,面谈、应用性写作都属于()。

A.分立式测试

B.综合式测试

C.交际性测试

D.潜能测试

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第2题

按照国家的界限来区分,可以把掌握的语言划分为()。

A.母语和外语

B.第一语言和第二语言

C.强势语言和弱势语言

D.本族语和非本族语

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第3题

造成偏误的学习策略主要有()。

A.迁移、过度泛化和简化

B.迁移、过度泛化和转换

C.迁移、简化和回避

D.迁移、泛化和回避

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第4题

对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节,即()。

A.组织教学、检查练习、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。

B.组织教学、复习检查、讲练新内容、布置课上练习、测试。

C.复习检查、讲解生词、讲练课文、巩固新内容、布置课外作业。

D.组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。

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第5题

“语言习得机制”假说
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第6题

你认为“A、把书打开。”和“B、把书放在桌子上”哪句话容易教,容易学,谈谈理由。
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第7题

推荐一部对外汉语教材,谈谈推荐的理由。
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第8题

“一位中国老师请一个外国学生到他家吃饭,说:“你下个星期六来我家吃饭,好吗?”这个学生欣然答应。可是,这位老师万万没有想到,这个学生竟在老师发出邀请的星期六就来了,这位老师毫无准备,十分尴尬。“请分析这种现象的原因。
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第9题

为什么说课堂教学是中心环节?
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第10题

试论第一、第二语言学习的区别特征。
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