教材的主体部分包括（)。

A.论理组织法

B.心理组织法

C.纵向组织法

D.横向组织法

A.强调教师评论的真实性与准确性

B.注重教师的个人价值、伦理价值和专业价值

C.实施教师之间的教师评价

D.提高全体教师的参与意识和积极性

A.师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责

B.学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体

C.教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习

D.师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成，受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果，会促进师生的情感关系更加融洽和谐;反之则可能使师生的情感关系恶化

A.整体性

B.协调性

C.塑造性

D.创造性

E.情感性

A.不利于因材施教

B.容易异化为注入式

C.难以实现教学互动

D.成本高、效率低

A.职业道德

B.学科知识

C.教学能力

D.科研意识