教师对学生真正的尊重和接纳包含了以下几个方面的内涵（)。

A.“平等的”开放式教育

B.兴趣选择

C.跨年龄段教育

D.跨时空教育

E.“金字塔”型的教育

A.合作学习

B.自主学习

C.创造性学习

D.研究性学习

E.接受性学习

A.对人民教育事业

B.对祖国

C.对学生

D.对自己

A.印刷材料

B.计算机网络

C.幻灯机

D.多媒体计算机

A.幻灯片

B.录音机

C.U盘

D.CD机

E.投影仪术

A.交往是信息交流的过程

B.交往是单维度的

C.交往是符号交流的过程

D.交往是策略形成的过程

A.快车

B.迅雷

C.硕鼠

D.维棠

A.对行为结果的评价作用

B.对行为选择的指导作用

C.对行为选择的评价作用

D.对行为过程的监控作用

A.教学只和学校、教师有关，所以学生不必学习相关知识

B.教学的上位概念是教育

C.教学还要对学生进行道德、美育和其他方面的教育

D.教学是一种人际交往活动

A.20世纪50年代，泰勒在系统总结“八年研究”基础上提出的

B.评价的目的不是为了“证明”，而是为了“改进”

C.它只关注预期目标，忽视了其他方面的因素

D.它的一个优点是操作简单又容易见效

E.评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果